2016年08月02日 10:54:26 來源：第一財經(jīng)日報
[根據(jù)瑞士初創(chuàng)企業(yè)網(wǎng)站startupticker.ch發(fā)佈的《2016瑞士風險投資報告》（下稱《報告》），2015年瑞士初創(chuàng)企業(yè)總投資額以及融資輪數(shù)都有所增長，初創(chuàng)企業(yè)比2014年增長了47.9%，融資輪數(shù)從92增長到120。美國投資者乘虛而入，《報告》指出，25%的美國投資投向瑞士初創(chuàng)企業(yè)，這個佔比還在增加。]
全球化的創(chuàng)客有了更大的施展空間。從設(shè)計、製造到獲得資本，創(chuàng)客完全可以尋找並把握最適合他們的機會。
夏日的夜晚，深圳一個創(chuàng)客吧內(nèi)開展了一場特別的路演，這場路演是EPFL洛桑聯(lián)邦理工學院、ECAL瑞士洛桑藝術(shù)與設(shè)計大學、UNIL洛桑大學三個學校發(fā)起的硬體創(chuàng)新訓練營CHIC（ChinaHardwareInovationCamp）的行程之一。經(jīng)過CHIC篩選出的團隊帶著項目到中國矽遞參加將近20天的訓練營，並開始打版生産産品原型。
該項目帶隊教授MarcLaperrouza告訴《第一財經(jīng)日報》記者，這個活動的宗旨並不是要展示學生的創(chuàng)作，而是讓學生置身在學習的環(huán)境中?！安还苁呛眠€是壞，學到東西就可以了。”Marc説道。
瑞士設(shè)計與中國製造
“昨晚我們對産品做了很多修改，想讓它跟其他同類産品區(qū)分開來，然而，修改結(jié)果並不理想，但事情就是如此，我們從犯錯中學習?！甭费葜幔琓ikku團隊負責人SvetlanaErshova在CHIC官網(wǎng)上寫道。
Tikku是此次跟隨Marc來到中國的團隊之一，他們利用傳感設(shè)備將鼓槌裝置與手機相連，通過手機App使鼓槌每次擊打産生旋律。
Svetlana寫下的感受正是CHIC的目的，不是追求産品的完成，而是讓學生了解創(chuàng)新的界限?！皩W校希望讓學生體驗不同，了解差異?；顒拥闹髦紒K不是讓學生設(shè)計産品，而是改變學生的綜合思維，讓他們了解中國市場，以及其他專業(yè)的思維模式，通過動手了解哪些能夠做到，哪些不能?！鄙钲诓窕饎?chuàng)客空間、矽遞科技股份有限公司産品化項目經(jīng)理余月枚告訴《第一財經(jīng)日報》記者。
因此，Marc願意花更多的時間讓學生體驗不同的環(huán)境。據(jù)介紹，學生們以5~7人的團隊形式聚在一起，通常有3~4名工程背景學生、2名設(shè)計係學生，外加一名商科背景學生。經(jīng)過創(chuàng)意篩選，他們利用矽遞科技提供的開源軟硬體，集中14天開發(fā)出産品雛形，再花一天時間做準備工作，之後來到中國，用18天時間分別和香港、深圳的創(chuàng)客空間合作，製作出産品，最後回國用一天時間做評測總結(jié)。
“對於工程系學生來説，學習到的很多都是課本上的內(nèi)容，最難的是落到實處，如何生産、産品是否有市場。”Tikku的工程師之一SzabolcsBal
