中新網(wǎng)11月13日電 今天，作業(yè)盒子聯(lián)合SOHO中國(guó)公益基金會(huì)共同發(fā)起的“盒你同行-AI助學(xué)公益計(jì)劃”正式啟動(dòng)，雙方在甘肅省天水市潘集寨學(xué)校共同成立了國(guó)內(nèi)首個(gè)小學(xué)AI教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，這是AI教學(xué)技術(shù)在小學(xué)公立校授課場(chǎng)景中的首次創(chuàng)新應(yīng)用。未來(lái)，實(shí)驗(yàn)班將依託作業(yè)盒子自主研發(fā)的AI教學(xué)技術(shù)和內(nèi)容資源，進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化、切片化、個(gè)性化教學(xué)方式在課堂的應(yīng)用，真正用技術(shù)解決傳統(tǒng)教學(xué)中的不均衡問題。

　　據(jù)了解，天水市潘集寨學(xué)校是SOHO中國(guó)公益基金會(huì)在甘肅地區(qū)援建的學(xué)校之一，經(jīng)過多年的發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)具備了較好的硬體條件，但是教學(xué)能力亟待提升。作業(yè)盒子一直致力於用技術(shù)手段解決教育不均衡的問題，依託AIOC著力打造的AI課通過拆解基礎(chǔ)教學(xué)過程，從課程設(shè)計(jì)、知識(shí)講解、引導(dǎo)答疑、診斷分析到激勵(lì)監(jiān)督實(shí)現(xiàn)了教學(xué)全流程的高效人機(jī)互動(dòng)，這種規(guī)?；臋C(jī)器教學(xué)服務(wù)能力正好彌補(bǔ)了大多學(xué)校在教學(xué)方面的短板。此次雙方共同發(fā)起的“盒你同行-AI助學(xué)公益計(jì)劃”，在AI教學(xué)硬體基礎(chǔ)之上，重點(diǎn)通過網(wǎng)際網(wǎng)路和AI教學(xué)技術(shù)為鄉(xiāng)村學(xué)校的師生提供智慧化、個(gè)性化的教學(xué)方案，並通過相配套的定制化AI教學(xué)內(nèi)容、教師培訓(xùn)、教師資訊化教學(xué)能力考核等綜合服務(wù)，通過機(jī)器手段全方位提升學(xué)校的教學(xué)能力水準(zhǔn)。

　　本次“盒你同行”AI公益助學(xué)行動(dòng)應(yīng)用的AI課程，是由作業(yè)盒子依託于AIOC和國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教研以及名師資源，根據(jù)不同區(qū)域教學(xué)特徵和不同個(gè)體的學(xué)情圖譜，深度研發(fā)定制的多維度、多粒度的智慧自適應(yīng)學(xué)習(xí)體系。2017年，作業(yè)盒子在全行業(yè)內(nèi)率先提出了基於自適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的AIOC(AI-Oriented-Content)戰(zhàn)略。AIOC內(nèi)容通過認(rèn)知的極小顆?；⒍嘀卮碳ず透哳l互動(dòng)全面激發(fā)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)思考，從而極大提高學(xué)習(xí)效率。在AI戰(zhàn)略的主導(dǎo)下，作業(yè)盒子在AIOC基礎(chǔ)上，通過技術(shù)手段再次拆解了基礎(chǔ)教學(xué)過程，從課程設(shè)計(jì)、知識(shí)講解、引導(dǎo)答疑、診斷分析到激勵(lì)監(jiān)督實(shí)現(xiàn)了教學(xué)全流程的高效人機(jī)互動(dòng)，這就是AI老師的雛形。AI老師依託AIOC教學(xué)內(nèi)容講授的AI課，共同構(gòu)成了作業(yè)盒子認(rèn)知級(jí)的全人工智慧自適應(yīng)教學(xué)體系。

　　在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，SOHO中國(guó)董事長(zhǎng)潘石屹、作業(yè)盒子創(chuàng)始人劉夜及到場(chǎng)媒體和嘉賓，與AI教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的孩子們共同體驗(yàn)了一堂AI教學(xué)課。潘石屹表示：“網(wǎng)際網(wǎng)路把潘集寨學(xué)校和北京、全中國(guó)最優(yōu)秀的教學(xué)資源連接在一起，人工智慧讓每位同學(xué)都可能受到同樣的教育，打開了每位同學(xué)通向知識(shí)和智慧的大門。”劉夜也展望了AI公益助學(xué)的未來(lái)：“作業(yè)盒子始終相信，做好教育就是最好的公益。未來(lái)，作業(yè)盒子將與更多合作夥伴一起緊密合作，建設(shè)更多的AI教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，通過AI，推動(dòng)教育資源公平化的進(jìn)程?！痹诟拭C，天水市麥積區(qū)教育體育局副局長(zhǎng)何旭表示：“作業(yè)盒子的AI課程給麥積區(qū)教育教研帶來(lái)新的理念，提供了新的學(xué)習(xí)力提昇平臺(tái)。”

　　教育是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)設(shè)施。隨著移動(dòng)網(wǎng)際網(wǎng)路、人工智慧、虛擬現(xiàn)實(shí)、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)的不斷發(fā)展，有望真正用技術(shù)手段解決優(yōu)質(zhì)教育資源分佈的不均衡問題。用教育實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，作業(yè)盒子將繼續(xù)致力於AI教學(xué)技術(shù)的研發(fā)、應(yīng)用與普及，讓每一個(gè)孩子都有自己的AI老師，讓每個(gè)老師都有自己的AI助教，讓教育因科技更美好。