中新社合肥4月16日電 題：臺(tái)灣銘傳大學(xué)教師：盼兩岸加強(qiáng)教育交流

　　作者 趙強(qiáng)

　　“我想教學(xué)上的交流是一個(gè)良性的迴圈，對(duì)雙方教育發(fā)展都有益。如果有機(jī)會(huì)的話，可以邀請(qǐng)安徽高校的老師到臺(tái)灣上課，增加交流的機(jī)會(huì)?！迸_(tái)灣銘傳大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)系副教授、系主任徐耀南15日晚在合肥接受中新社記者專(zhuān)訪時(shí)説。

　　當(dāng)日，臺(tái)灣銘傳大學(xué)一行6位老師來(lái)到合肥師範(fàn)學(xué)院劉銘傳學(xué)院進(jìn)行授課。根據(jù)課程表，徐耀南的首堂金融概論課被安排在當(dāng)晚七點(diǎn)至九點(diǎn)半，這是他第三次到大陸高校進(jìn)行短期交流授課。

　　“兩地學(xué)生對(duì)比來(lái)説，我認(rèn)為大陸學(xué)生身上更具有20年前臺(tái)灣學(xué)生那股學(xué)習(xí)的勁，學(xué)習(xí)能動(dòng)性很強(qiáng)。”徐耀南坦言，在來(lái)大陸之前，他對(duì)安徽了解比較少，也並不知道安徽合肥是劉銘傳的故鄉(xiāng)，真正來(lái)過(guò)才知這裡的很多事情與在紙上學(xué)來(lái)的有很大不同。

　　在徐耀南看來(lái)，劉銘傳是個(gè)很有遠(yuǎn)見(jiàn)的一個(gè)人，作為臺(tái)灣第一任巡撫，劉銘傳很用心地在臺(tái)灣修鐵路、辦郵政，他讓臺(tái)灣在早期能夠接觸到西方的東西，對(duì)臺(tái)灣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)貢獻(xiàn)很大。

　　徐耀南告訴記者，在臺(tái)灣上經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課時(shí)，他會(huì)跟學(xué)生們分享大陸的一些最新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，比如説大陸正在建設(shè)的“雄安新區(qū)”，還有最近兩三年來(lái)熱門(mén)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展倡議“一帶一路”，“這些本身就是很重大的經(jīng)濟(jì)事件，一定要讓學(xué)生了解大陸正在進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況?！?/p>

　　與徐耀南不同，第一次來(lái)大陸授課的臺(tái)灣銘傳大學(xué)教學(xué)暨學(xué)習(xí)資源中心專(zhuān)任教授兼中心主任王豐緒略顯激動(dòng)，當(dāng)課間休息鈴聲響起時(shí)，他還沉浸在教學(xué)中。

　　“這次來(lái)合肥授課，學(xué)校給我安排了24個(gè)課時(shí)，主要課程內(nèi)容是電腦程式語(yǔ)言，印象最深是這邊的學(xué)生比我在臺(tái)灣看到的學(xué)生認(rèn)真專(zhuān)注，跟老師的互動(dòng)也比較積極，對(duì)老師很尊敬?！蓖踟S緒表示，兩岸教師如果到不同的學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，可以造福兩地學(xué)生。

　　王豐緒認(rèn)為，因?yàn)楝F(xiàn)在兩岸很多高校國(guó)際化程度都在增高，學(xué)生來(lái)自不同的國(guó)家和地區(qū)，對(duì)老師來(lái)説受到的挑戰(zhàn)會(huì)比以前要多，也會(huì)帶來(lái)很多思考，加強(qiáng)教育交流很有益。

　　據(jù)合肥師範(fàn)學(xué)院港澳臺(tái)事務(wù)辦公室主任許俊農(nóng)介紹，該校與臺(tái)灣多所高校交情深厚，學(xué)校下屬的劉銘傳學(xué)院是合肥師範(fàn)學(xué)院與臺(tái)灣銘傳大學(xué)共建的，由合肥師範(fàn)學(xué)院與銘傳大學(xué)共同成立的管理委員會(huì)負(fù)責(zé)管理。

　　合肥師範(fàn)學(xué)院劉銘傳學(xué)院副院長(zhǎng)管琳告訴記者，這次銘傳大學(xué)的6位老師主要是為該校的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)、電腦專(zhuān)業(yè)等兩屆學(xué)生教授5門(mén)課，授課內(nèi)容包括數(shù)字電路分析、金融概論等，課程為期5天。

　　“這次臺(tái)灣銘傳大學(xué)老師前來(lái)授課是我們學(xué)院人才培養(yǎng)方面中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)交流授課，我們可以切實(shí)學(xué)習(xí)到銘傳大學(xué)的一些先進(jìn)的教育理念及教學(xué)方法，對(duì)我們學(xué)生來(lái)説也是一個(gè)新的嘗試，有利於加強(qiáng)兩岸師生的交流，增強(qiáng)師生情誼。”管琳説。(完)