4日上午，離正式上課還有半小時，一位皮膚黝黑、胖嘟嘟的小男生走進城中小學(xué)五年(六)班時，引來一陣不小的騷動。放下書包，抽出課本放在書桌上，幾位小朋友就圍在他身邊，“方勝光，你是組長，要開始檢查語文作業(yè)了。”一旁的小朋友提醒道。“檢查作業(yè)嘍，作業(yè)交過來。”他朝前後桌的同學(xué)喊道，臉上還略顯嚴(yán)肅?？吹贸鰜?，儘管才入學(xué)一天，方勝光已經(jīng)完全融入到這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他就是新來的臺灣籍學(xué)生——方勝光。
“我很快樂，我要把快樂帶給大家?！边@是方勝光在接受記者採訪時説的第一句話。幼小的年齡，顯得幾分成熟?？吹贸鰜?，方勝光是個開朗快樂的孩子，面對鏡頭，他不斷地做著各種鬼臉。而只要有他在，他的周圍總是圍了一群同學(xué)。
臺灣地區(qū)使用的是繁體字，同大陸地區(qū)的簡化字有一定的區(qū)別。小朋友們特別好奇繁體字的寫法，小勝光就當(dāng)起了“小老師”，在紙張上寫出幾個繁體字讓小朋友們辨認(rèn)。
“勝”“單”“逹”“華”……“Sh岢ng”“dān”“d