在富士康創(chuàng)客文化沙龍,李克強(qiáng)總理和創(chuàng)客們親切交談 新華社/圖
李克強(qiáng)考察鄭州富士康科技園 新華社/圖
富士康員工熊克同正在操作3D列印設(shè)備,回想總理的叮囑,仍很激動河南商報(bào)記者 唐韜/攝
昨天上午,李克強(qiáng)考察鄭州富士康科技園 新華視點(diǎn)/圖
河南商報(bào)記者 陳詩昂 河南日報(bào)記者 楊淩 王延輝
河南日報(bào)農(nóng)村版記者 馮劉克
5月9日上午,中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)來到位於鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的富士康科技園考察。總理考察結(jié)束後,記者第一時間採訪到富士康科技集團(tuán)總裁郭臺銘??偫韺δ男┓矫孀顬殛P(guān)注?做了哪些交流?郭臺銘向記者一一詳述。
【關(guān)注】
總理考察富士康對哪些方面最為關(guān)注
1.“要在鄭州持續(xù)加強(qiáng)研發(fā)創(chuàng)新佈局和投入”
郭臺銘告訴記者,總理原計(jì)劃在富士康停留40分鐘,結(jié)果考察了1個小時20分鐘,這充分表明總理對基層工作的關(guān)心和關(guān)注。
郭臺銘説,考察中,總理對富士康在調(diào)結(jié)構(gòu)促轉(zhuǎn)型、加快産業(yè)升級方面做的工作十分關(guān)心,“總理鼓勵我們要 去虛返實(shí) ,在發(fā)展工業(yè)網(wǎng)際網(wǎng)路、推動 智慧製造+網(wǎng)際網(wǎng)路 等方面加快步伐,還提醒我們,鄭州人才優(yōu)勢、勞動力優(yōu)勢都很突出,不要只在北京、上海或沿海一些發(fā)達(dá)地區(qū)佈局研發(fā)力量,要在鄭州持續(xù)加強(qiáng)研發(fā)創(chuàng)新等相關(guān)産業(yè)的佈局和投入?!?/p>
據(jù)了解,目前,富士康鄭州項(xiàng)目已從單一的手機(jī)製造拓展到後端模組、研發(fā)、蘋果手機(jī)翻新和維修、谷歌智慧穿戴産品製造等多個項(xiàng)目。
2.“大企業(yè)也可搞雙創(chuàng),並且更有優(yōu)勢和能力”
“總理對企業(yè)開展雙創(chuàng)方面的工作也很關(guān)注?!惫_銘説,總理指出,大企業(yè)也可以搞雙創(chuàng),並且更有優(yōu)勢和能力?!翱偫碓诂F(xiàn)場看了我們企業(yè)員工通過創(chuàng)新推出的一些新技術(shù),給予了充分肯定和認(rèn)可。”
自2011年3月富士康科技園正式投産以來,富士康一直保持著30萬人左右的用工數(shù)量,累計(jì)報(bào)關(guān)出貨手機(jī)5.2億部,成為全球重要的智慧手機(jī)生産基地和富士康在大陸單體規(guī)模最大的生産基地。
郭臺銘告訴記者,總理十分關(guān)心富士康的用工情況,詢問了許多細(xì)節(jié)問題。他向記者透露,富士康目前已經(jīng)擬訂了一個5萬人的大學(xué)生及中專技校生的招募計(jì)劃,“我們將通過對口培訓(xùn)、校企合作等方式招收更多有技術(shù)、文化水準(zhǔn)高的學(xué)生進(jìn)入富士康工作。在企業(yè)內(nèi)部,在加快推進(jìn)智慧製造的同時,我們也會加強(qiáng)對一線有能力工人的培訓(xùn)培養(yǎng)。”
【信心】
要把最具前瞻性的科技引進(jìn)鄭州
郭臺銘對富士康在河南的發(fā)展充滿信心。
他説,非常感謝河南省各級政府對富士康發(fā)展的支援和幫助,通過這幾年的合作證明,河南人有能力把世界一流的東西做好,這次總理來考察更堅(jiān)定了富士康在河南加快佈局項(xiàng)目的信心,“除了研發(fā)中心,我們還要在這裡佈局電動車項(xiàng)目、LED面板項(xiàng)目、物流項(xiàng)目等,我們就是要把最新、最好、最具前瞻性的科技引進(jìn)到鄭州,把世界級最先進(jìn)的産品線放在這裡,我們有信心通過富士康的努力,把鄭州打造成為一個世界科技的前沿城市?!彼貏e強(qiáng)調(diào),“富士康在河南的發(fā)展不是3年5年,而是30年50年的事情,我們會紮根河南,共同發(fā)展?!?/p>
【鏡頭】
總理與基層員工間擦出了啥樣的“火花”
李克強(qiáng)在考察富士康科技園時,還向創(chuàng)客傳授如何創(chuàng)新,叮囑要把創(chuàng)意更好地應(yīng)用到生産中去。他最後寄語這裡的員工,投身先進(jìn)製造業(yè)尤其要珍視兩種精神:一是精益求精的工匠精神,二是永不止步的創(chuàng)客精神。
1.當(dāng)創(chuàng)客遇到“雙創(chuàng)專家”,會發(fā)生些什麼
“走到我們這兒時,有3個創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)正在討論問題。”看到總理走來,在園區(qū)SEED學(xué)習(xí)中心創(chuàng)客文化沙龍討論項(xiàng)目的9位創(chuàng)客趕緊起身,向總理圍攏過去。
SEED學(xué)習(xí)中心是富士康集團(tuán)鄭州科技園專門培訓(xùn)員工、供員工學(xué)習(xí)的地方。
熊克同所在的部門主要做富士康自主品牌手機(jī)的研發(fā)??偫韥頃r,熊克同正和兩位同事討論著裸眼3D手機(jī)項(xiàng)目。
“總理看到我們討論,就問我們在做什麼項(xiàng)目,我説正在做裸眼3D手機(jī)?!甭牭交卮?,總理又是一連串發(fā)問“項(xiàng)目有沒有用到生産上去,有沒有産生效益,項(xiàng)目做好提供給公司有沒有報(bào)酬”。
頭一回見到總理本人,熊克同強(qiáng)壓著激動和緊張,一一作答。對自己的回答,熊克同認(rèn)為還好,“畢竟這些研發(fā)主要是服務(wù)與生産?!?/p>
“臨走時,總理鼓勵我們做好技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新,提高競爭力,更好地為公司服務(wù)?!弊鳛橐粋€創(chuàng)客,能得到總理這位“雙創(chuàng)專家”的叮囑,熊克同顯得興奮又激動。
熊克同説,總理問完之後,勉勵大家要發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)客精神”,創(chuàng)造更多更好的創(chuàng)意和改善方案,應(yīng)用到生産生活中去,不斷提高産品效率和科技含量。
2.聽到大學(xué)生員工到基層歷練,總理鼓勵説很好
離開創(chuàng)客沙龍,總理向SEED學(xué)習(xí)中心的教室走去。
“當(dāng)時我們正在上辦公軟體應(yīng)用的課,一下子進(jìn)來很多人,突然就看到了總理?!弊蛱焐衔?1點(diǎn)多,講到這一幕時,李淅珍整個人又回到激動、興奮的狀態(tài)。
“你們現(xiàn)在學(xué)的是什麼,學(xué)歷是什麼?”當(dāng)時並沒有站在前排的李淅珍隱約聽到總理這樣詢問,“聽到總理問這裡有本科生嗎,我就趕緊舉手説有。”
總理招呼李淅珍來到前排,“你是本科生?學(xué)的什麼專業(yè)?”
得知李淅珍是2016年畢業(yè)就到了富士康,並在公司“大學(xué)生走訪基層”活動的安排下,到一線車間當(dāng)過作業(yè)員,“總理鼓勵她説很好,説從基層幹起,願意到一線去做,對自己是一個很充實(shí)的歷練,也能為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)?!碑?dāng)時在場的富士康員工古正良回憶説。
離開教室時,李淅珍記得總理提到“希望大家共同努力共同進(jìn)步”。