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生活重壓之下,你我都可能是時(shí)代的病人

時(shí)間:2010-06-01 10:51   來(lái)源:紅網(wǎng)

  中國(guó)疾病預(yù)防控制中心精神衛(wèi)生中心2009年初公佈的數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)各類精神疾病患者人數(shù)在1億人以上,但公眾對(duì)精神疾病的知曉率不足5成,就診率更低。另有研究數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)重性精神病患人數(shù)已超過(guò)1600萬(wàn)。(5月29日《環(huán)球時(shí)報(bào)》)
  
  對(duì)於這個(gè)數(shù)據(jù),雖然網(wǎng)上有許多人質(zhì)疑,但我卻深信不疑!或許,他們其中有些人本身就已經(jīng)患了精神疾病,只是尚兀自不知罷了。這倒不由讓我想起了魯迅先生寫的《狂人日記》。大家都認(rèn)為狂人有“病”,於是狂人就真的有了“病”;而在狂人的眼裏,大家都有“病”,只有狂人是獨(dú)自清醒的人。
  
  除了先天性精神疾病外,無(wú)論誰(shuí)有“病”,與周圍環(huán)境都脫離不了關(guān)係。也就是説,我們的精神疾病也是拜社會(huì)所賜。一上學(xué),就有可能患上精神疾病。我們的應(yīng)試教育,不就是要將我們弄成“殘疾”嗎?日本高中曾流行一個(gè)説法:“四當(dāng)五落”,意思是一天只睡四個(gè)小時(shí)就能考上大學(xué),要是睡五個(gè)小時(shí)就要“落榜”了。而我們呢?有過(guò)之而無(wú)不及。學(xué)生的壓力,從小學(xué)就已經(jīng)開始。書包的重量,足能將小學(xué)生的身體壓垮。他們需要面對(duì)各種考試,面對(duì)大量的試卷和考題。日復(fù)一日,眼睛累成了近視,身體或成了小胖墩或成了手無(wú)縛雞之力的人。精神上,自然倍感壓抑,以至於産生厭學(xué)乃至厭世的想法。
  
  我們的高考和古代的科舉,也幾乎如出一轍。凡讀過(guò)《儒林外史》者,都知道那裏面的精神疾病患者很多。比如范進(jìn),就是其中最為代表性的一名。正如陶行知先生所言,從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué),十六年的教育下來(lái),等於一個(gè)吸了煙的蟲;肩不能挑,手不能提,面黃肌瘦,弱不禁風(fēng),在加上要經(jīng)過(guò)那些月考、學(xué)期考、畢業(yè)考、會(huì)考、升學(xué)考等考試,到了一個(gè)大學(xué)畢業(yè)出來(lái),足也癱了,手也癱了,腦子也用壞了,身體的健康也沒(méi)有了。在未進(jìn)入社會(huì)之前我們便被“塑造”成此,進(jìn)入了社會(huì)還能好到哪去呢?
  
  即便你金榜題名了,迎來(lái)的未必就是“曙光”。等你大學(xué)一畢業(yè),你就面臨尋找工作的苦惱。有一個(gè)好“爹”,當(dāng)然不必?fù)?dān)心工作問(wèn)題。但背靠大樹好乘涼者畢竟少數(shù),多數(shù)仍然需要自己去努力。而今,找工作的壓力讓人害怕。正因?yàn)槿绱?,一些不良的商人們才極力地壓低勞動(dòng)者的工資和報(bào)酬,以至於社會(huì)上還出現(xiàn)了“零月薪”的工作者??蓱z我們的大學(xué)生,其中竟然有兩成能容忍“零月薪”。多麼可悲!光幹活不拿工資,不就成了“楊白勞”麼?而“楊白勞”的命運(yùn)和結(jié)局怎樣,大家都非常清楚。
  
  工作壓力大,報(bào)酬如此低,一個(gè)人若不被逼瘋也很難。再看看我們的房?jī)r(jià),同樣會(huì)把一個(gè)正常人給逼瘋。每月就那麼一點(diǎn)工資,即便不吃不喝也買不起巴掌大的地方。細(xì)細(xì)算下來(lái),除非用上一輩子的光陰和金錢,才勉強(qiáng)能買得起一個(gè)容身之地。而房子買不起,住的地方?jīng)]有,也就別想結(jié)婚生子了。
  
  面對(duì)如此困境,若想買房,要麼就去做“房奴”,要麼就要去“啃老”。做房奴,等於背起了一座沉重的大山,從此像蝸牛般爬行。生活中若有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng),恐怕就難以為繼,只能陷入痛苦的深淵。做啃老族,實(shí)際上就是將兩代人乃至三代人的辛苦積蓄,全部“賭”在了房子上。犧牲幾代人的辛苦積蓄,又何談幸福可言?
  
  狂人的“清醒”和有“病”,因?yàn)樗芯棵靼琢?,“這歷史沒(méi)有年代,歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著,仔細(xì)看了半夜,才從字縫裏看出字來(lái),滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’”!他的“病”,也正是源於他認(rèn)為周圍的人都在“吃人”,他不被人吃便需去吃人,他陷入這個(gè)怪圈而不能自拔。今天,我們?cè)趹?yīng)試教育的鞭子下,在工作、房子等等重壓下,以及目睹了諸多不公平和不公正下,如何不有“病”,如何又不會(huì)成為“精神病患者”呢?

編輯:高斯斯

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