爭議新規(guī)又來了。這一次發(fā)生在美國哈佛大學：師生戀被認定為違規(guī)。畢竟是一向治學嚴謹?shù)闹咝＃鸫髮W這項規(guī)定措辭精準而簡潔：無論戀愛是否涉及性關係，無論愛情的主動方來自老師或是學生，都不被校方允許；新規(guī)同時對研究生網(wǎng)開一面，但明確要求師生間發(fā)生戀情時不存在學業(yè)指導關係。這能夠理解，它能夠確保師生間的愛是由情而生，而不帶任何功利目的。

　　這一限令招致一些師生的抗議：既然大學生可以愛，可以婚，他們的愛情對象就沒有理由受到限制。但哈佛大學既然能夠冒人生情感之大不韙嚴令禁止師生戀，一定是基於對過往校園師生戀情的觀察而得出的禁止好過寬容的判定。

　　這種判定很艱難，因為它矛盾於人之常情，失之於過於理性。難道不是嗎？回想一下你的大學生活，如果你不是那位暗戀某位風度翩翩老師的可愛學生，那你八成是一段動人師生戀情的圍觀者。師生戀在大學裏實在不算鮮見，古往今來也不斷留下師生愛戀的動人故事。比如美國總統(tǒng)奧巴馬和夫人米歇爾的戀情。奧巴馬比米歇爾大三歲，米歇爾跳級提前畢業(yè)，成為一名執(zhí)業(yè)律師，並成為公司高校見習生奧巴馬的指導人。據(jù)説，當奧巴馬對米歇爾一見鍾情提出約會被拒絕，直接原因是指導人與實習生戀愛是不合適的。儘管這不是嚴格意義上的師生戀，但由此可見與學生的戀情啥時候、在哪都是有爭議的。

　　再説一段雋美的師生戀。1928年，上海，中國公學，來自鄉(xiāng)下的年輕文人沈從文受胡適之邀去做老師。第一堂文學課上，他就戀上了教室裏那位17歲女生一發(fā)不可收拾，他扔下所有的師長之尊追求之，並留下這樣的詩句：看過許多次數(shù)的雲(yún)/喝過許多種類的酒/卻只愛過一個正當最好年齡的人。這場戀情終成正果，兩人相伴終身留下不朽佳話。

　　師生之戀古已有之。在希臘神話中，有一位塞普勒斯國王皮格馬利翁，善雕刻，不喜凡間女子，發(fā)誓永不結婚。他用神奇的技藝雕刻了一座美麗的象牙少女像，在夜以繼日的工作中，皮格馬利翁把全部的精力、熱情、愛戀都賦予這座雕像，為她起名加拉泰亞，並向神乞求讓她成為自己的妻子。愛神阿芙洛狄忒被他打動，賜予雕像生命，並讓他們結為夫妻。以後，人們將“皮格馬利翁效應”形容師生之間特殊的關係。不過，這情感神話同時揭示了師生之間自古就權利不平等的關係。支援禁止師生戀的理據(jù)之一就是，在權利不平等的人之間“雙方同意”的兩性關係是很難存在的，排除西格蒙德