臺(tái)灣私立大學(xué)招生不足,財(cái)務(wù)惡化,有些學(xué)校連年終獎(jiǎng)金都不發(fā)。為躲過(guò)教育主管部門(mén)退場(chǎng)機(jī)制,私校要求教師爭(zhēng)取學(xué)生以保飯碗,還要老師“自願(yuàn)”減薪,美化賬面。校方説這是“永續(xù)經(jīng)營(yíng)”,老師也願(yuàn)意共體時(shí)艱,怎就沒(méi)問(wèn)學(xué)生埋不埋單?
臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》評(píng)論指出,臺(tái)灣教育主管部門(mén)的危校預(yù)警標(biāo)準(zhǔn),説來(lái)倒像把保護(hù)傘,讓中後段私校有洞可鑽。校方大砍教師研究費(fèi),主管部門(mén)卻説只要雙方協(xié)議即可。老師砍薪四成,等於犧牲研究經(jīng)費(fèi),讓校方聘足最低教師人數(shù),躲過(guò)關(guān)校預(yù)警繼續(xù)招生。主管部門(mén)呵護(hù)學(xué)店,卻不管教師沒(méi)錢(qián)做研究。
私校生多屬經(jīng)濟(jì)弱勢(shì),得靠學(xué)貸打工才能就讀;一旦師資打折,他們的受教權(quán)也受損,教育主管部門(mén)卻不在乎。官員更放任私校壓榨教師招生和減薪,甚至默許私校利用“項(xiàng)目教師”取代專任,以派遣工降低人事成本。這樣的退場(chǎng)機(jī)制,是在剝削師生,換取私校無(wú)痛退場(chǎng),這豈是教育之道?
私校財(cái)務(wù)惡化癥結(jié)在少子化,專家對(duì)少子化的預(yù)警已久,教育主管部門(mén)卻一年拖過(guò)一年,一味幫問(wèn)題學(xué)校躲倒閉,目的也在逃避自己要面對(duì)的高教師生失業(yè)潮。當(dāng)教師薪水不如美食外送員,弱勢(shì)生舉債換得廉價(jià)學(xué)位,這些不正義、反淘汰的問(wèn)題,都在剝削年輕人,“教育部長(zhǎng)”這不是在打臉蔡英文嗎?(臺(tái)灣網(wǎng) 承良)
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