臺當(dāng)局“教育部”規(guī)劃明年六月前開放陸生來臺及採認(rèn)大陸學(xué)歷,其中大陸學(xué)生來臺就讀大學(xué)、研究所人數(shù),估計(jì)每年約有二千人;至於採認(rèn)大陸學(xué)歷,則鎖定較績優(yōu)的四十一校,並擬追溯到1997年。臺灣《中華日報(bào)》20日社論表示,現(xiàn)今教育已步向全球化,這兩項(xiàng)政策是回歸教育基本面不得不為的選擇。
在大陸已開放臺生就讀並承認(rèn)臺灣學(xué)歷下,開放陸生來臺與採認(rèn)大陸學(xué)歷,如謂為“有來無往非禮也”的作為,未免不夠莊重,畢竟這是臺灣突破性的教育政策。事實(shí)上,開放陸生來臺與採認(rèn)大陸學(xué)歷是一體的兩面,在政策推動上不能有所偏頗,而必須齊頭並進(jìn)一步到位。在紛擾多年後,終見這兩項(xiàng)政策定期啟動,毋乃時(shí)機(jī)已趨於成熟。
首次政黨輪替之前,國民黨即有意先行採認(rèn)大陸學(xué)歷,而後再開放陸生來臺,乃于1997年10月,由“教育部”公佈“大陸地區(qū)學(xué)歷檢核及採認(rèn)辦法”,其法源為“兩岸人民關(guān)係條例”規(guī)定,大陸學(xué)歷之採認(rèn)及檢核辦法由教育主管機(jī)關(guān)訂之。但這項(xiàng)辦法公佈第二年,“監(jiān)察院”認(rèn)為“研議不夠嚴(yán)謹(jǐn)”提出糾正,致使大陸學(xué)歷之採認(rèn)就此擱淺。
然而,“監(jiān)察院”對“教育部”提出糾正,並非採認(rèn)大陸學(xué)歷停擺的唯一因素。當(dāng)時(shí)由“教育部長”吳京主導(dǎo)提出大陸學(xué)歷採認(rèn)辦法,適值“前總統(tǒng)”李登輝“非官式”訪美而使兩岸交流戛然而止之時(shí);換言之,當(dāng)時(shí)根本欠缺採認(rèn)大陸學(xué)歷的環(huán)境,導(dǎo)致相關(guān)採認(rèn)辦法流於虛文。如今時(shí)移勢轉(zhuǎn),兩岸關(guān)係趨緩,交流日益密切,方能與開放陸生來臺就讀並同實(shí)施。
社論説,值得強(qiáng)調(diào)的是,類似臺灣不讓陸生來臺留學(xué),也不承認(rèn)大陸大學(xué)學(xué)歷,放眼全球,絕無僅有,因此幾已成為國際笑柄。何況,在資訊化時(shí)代,教育全球化、學(xué)術(shù)全球化沛然不可擋,兩岸怎能阻擋學(xué)生交流互學(xué)?
由於陸生來臺就學(xué)期間,臺灣規(guī)定不準(zhǔn)許打工,畢業(yè)後也不準(zhǔn)在臺就業(yè),也不準(zhǔn)參加公職考試,相對於大陸準(zhǔn)許臺生工作,且開放臺灣民眾報(bào)考律師、會計(jì)師、醫(yī)師等證照,可説嚴(yán)格許多。是故,民進(jìn)黨所謂開放陸生來臺,將威脅本地人就業(yè)機(jī)會,根本是杞人憂天;臺聯(lián)反對陸生來臺,反對採認(rèn)大陸學(xué)歷,則被意識形態(tài)所囿。
目前臺生赴大陸就學(xué),每年約有一萬四千人,預(yù)料大陸學(xué)歷可以採認(rèn)後,依“兩岸人民關(guān)係條例”規(guī)定報(bào)備,登陸就學(xué)的臺生數(shù)將急劇增加,已屆役齡的男生則可辦理緩召,不再有兵役問題;至於開放陸生來臺上限,“教育部”初步定為大學(xué)招生額的百分之一,約有二千人,不少大學(xué)嫌名額太少,有待實(shí)施後再做檢討,以決定是否逐年適度增加。
社論最後表示,兩岸學(xué)生交流,可紓解臺灣部分大學(xué)招生人數(shù)不足的壓力,更是兩岸增進(jìn)相互了解的最好渠道。開放陸生來臺及採認(rèn)大陸學(xué)歷“千呼萬喚始出來”,其恢宏的效益應(yīng)是可以期待的。