青年女教師張麗莉在失控的汽車衝向?qū)W生時一把推開了兩個學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢?！白蠲琅處煛背闪藦堺惱虻拇~，但這位“最美女教師”的“臨時工背景”卻也被挖了出來。（5月21日 《廣州日報》）

　　“最美女教師”卻是“臨時工”，這多少有些諷刺意味。而聯(lián)繫到諸如此類的事件中，比如在城管打人事件中，官方的口徑一般是以“臨時工”來搪塞大眾的神經(jīng)。但奈何在榮譽(yù)面前，“臨時工”又被利用起來，成了“香餑餑”呢？儘管，張麗莉是“臨時工”但其工作絕對沒有絲毫不差于正式工的表現(xiàn)，從教師的德藝雙馨上看，她應(yīng)該不愧為“人類靈魂的工程師”，那麼，到底是誰在刻意製造這樣的“臨時工”的雙重標(biāo)準(zhǔn)呢？在需要的時候，希望召之即來；在不需要的時候，希望揮之即去。

　　當(dāng)張麗莉的事件爆發(fā)後，人民日報、新聞聯(lián)播等主流媒體，紛紛報道了“最美女教師”的感人事跡，黑龍江省主要領(lǐng)導(dǎo)要求醫(yī)院全力救治張麗莉，黑龍江全省掀起向張麗莉?qū)W習(xí)的高潮；中華全國總工會授予張麗莉全國“五一勞動獎?wù)隆狈Q號，全國婦聯(lián)授予張麗莉全國“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號，教育部也授予張麗莉“全國優(yōu)秀教師”稱號。而所有這些戲劇性的事情，全都發(fā)生在張麗莉入院之後的一個星期裏。人們禁不住要問：如果不是因?yàn)橐娏x勇為救人事件，張麗莉是不是一直或者一輩子就是在“臨時工”的位子上拿著1000多元的工資繼續(xù)這美麗人生的寫照嗎？

　　這背後反映是不是別的，其實(shí)是用人制度的缺失和監(jiān)督考核的滯後。在教師作為事業(yè)單位制度的錄用體制之下，是否有編制其待遇差別可謂天淵。有編制的教師，無論是待遇、福利上都是“臨時工”教師的數(shù)倍；沒編制的教師卻只能在工作上與有編制的教師一樣工作，待遇和福利卻僅僅是有編制的幾分之一。造成這種狀況的並非説是“臨時工”教師的能力有問題，多的是在招錄過程中人為因素的作用。即招錄過程中的“潛規(guī)則”直接導(dǎo)致的結(jié)果。

　　本人所在的也是一個事業(yè)單位，同樣也是一個“臨時工”。已經(jīng)一年多的時間，按照事業(yè)單位招錄的要求，需要審批名額並按照公開公平公正的原則全部實(shí)行公開招聘。但誰都清楚，在面對著人的世界中，在同樣的能力下，只有有有背景的人，即有關(guān)係的人才能順利通過考核，得到編制的名額。當(dāng)然，這樣的前提是你願意呆在這樣的地方。我想，張麗莉所在的學(xué)校應(yīng)該大體也是這樣的結(jié)局，可能，張麗莉在默默等待著的就是這樣的一個編制，一個相對公平的待遇。

　　“最美女教師”何時能轉(zhuǎn)正？這是一個問題。好在國務(wù)委員劉延?xùn)|也説過了，看來轉(zhuǎn)正不是什麼問題，問題卻是隱藏在其背後的關(guān)於事業(yè)單位招錄體制的改革進(jìn)程，如何規(guī)避人治的因素，實(shí)現(xiàn)真正的公平公正。（臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：王傳言）

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