如今，老師建立了各種“家長群”，時(shí)不時(shí)就會(huì)空降任務(wù)，家長則隨時(shí)待命。許多學(xué)校佈置給老師的工作，被“眾包”給了家長。家長為了孩子，即使心裏不情願(yuàn)，也個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得奮勇爭先。

　　這些主動(dòng)給自己加戲的家長被網(wǎng)友稱為“家長群裏的戲精”。在表面的熱烈之下，背地裏積累了家長很多怨氣，造成與學(xué)校之間的矛盾，引發(fā)了各種問題。

　　微信家長群，有必要存在嗎？要的。學(xué)生尤其是低幼年齡段孩子的表達(dá)，好多事情都需要老師和家長直接溝通，以前是字條傳話，後來是電話、短信、家校通，現(xiàn)在借助新媒體平臺(tái)，一鍵搞定“家長微信群”，老師和家長交流隨時(shí)隨地，語音視頻方便快捷。

　　而在普通時(shí)間裏，這個(gè)群的活躍度也非同尋常。老師任何時(shí)候發(fā)送圖片、通知，或者佈置家庭作業(yè)，都有一群人立即跟進(jìn)：老師辛苦了……那感覺，像是走進(jìn)飯店的門廳，遭遇一排迎賓小姐的問候：歡迎光臨！歡迎光臨！又像是稻花香時(shí)節(jié)，聽取蛙聲一片。甲家長圍觀數(shù)日之後的真實(shí)感受是，父母們太賣力了，有時(shí)給綁架了似的，不回復(fù)不像話，回復(fù)也只能沿用那句套話：辛苦啦。乙家長更有感觸，一些父母也是醉了，搞得老師好像生活不能自理一樣，客套背後，全是心機(jī)，都有套路。

　　讚美一旦成群結(jié)隊(duì)，獻(xiàn)媚就會(huì)粉墨登場。“戲精”是怎樣煉成的？自學(xué)成才？耳濡目染？社群壓力？不同人應(yīng)該有不同的答案。人在家長群裏，心態(tài)、語態(tài)是最為複雜的。朋友“群居”多年，有著強(qiáng)烈的感受，家長群裏永遠(yuǎn)的“同一首歌”是：家長比著炫富炫技，挖空心思送禮，想方設(shè)法拍馬……

　　窺一群而知當(dāng)下人群的心態(tài)，知社會(huì)的生態(tài)。現(xiàn)代人在微信上被綁架，有時(shí)是朋友圈的點(diǎn)讚、投票和轉(zhuǎn)發(fā)；而一些學(xué)生家長群，則是以學(xué)生為“人質(zhì)”，綁架家長，不定期展開一場場套路的比賽，字裏行間滲透著一種扭曲的權(quán)力關(guān)係。

　　教師的職業(yè)光榮而辛苦，家長正常表達(dá)謝意很正常。當(dāng)正常的感謝演變成某種赤裸裸的“站隊(duì)”“拍馬”的表演，點(diǎn)讚其實(shí)已不再有什麼實(shí)質(zhì)的意義，老師心裏要一桿秤。

　　而當(dāng)人們樂此不疲地戴著面具的時(shí)候，我最擔(dān)心的是，學(xué)生們會(huì)從家長群的日常旁觀裏，學(xué)得口是心非、表裏不一、見風(fēng)使舵、曲意逢迎的所有套路?！@個(gè)世界，全靠演技嗎？（臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：張明）

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