2月24日，在北京至廈門北的高鐵動車組G355次列車上，一名男子攜帶的兒童超高，但他拒絕補票，反而在車廂內反覆撥打110和高鐵投訴電話?？吹竭@個新聞，是否會覺得小題大做，不就是補票嗎？難道不應該嗎？可是，就是有一些人認為只要把面子丟了，把道德丟了，撒撒潑，就能置規(guī)矩如無物。無獨有偶，之前攔動車等老公的老師，不就和這個男子屬於一丘之貉嗎。

　　如果説那個老師只是撒潑，那麼這個男子的行為就蘊含了威脅。110是報警電話，是人民群眾遇到危難時的求助電話。他打110的意思，無非就是告訴鐵路工作人員，我打電話報警，讓警察對付你們。至於高鐵投訴電話，相信買過外賣，坐過滴滴的人都知道，投訴電話對於服務人員的重要性。那麼這個男人打電話投訴，就是要讓這趟列車的服務人員受到上級部門的處罰。

　　對於男子的行為，筆者唯有用幼稚來形容。眾所週知，故意報假警、報假案，是要受到法律處罰的。這個男子的行為無疑是一個典型案例，而其行為是因為補票的報復，就顯得更加惡劣。投訴之説那就更是無稽之談。且不説高鐵上那麼多旅客可以為列車員們作證，列車員們本身自帶的記錄儀也能自證清白。那麼，到頭來，男子不過是活在自己的鬧劇中。可悲的是，他卻為孩子做了一個錯誤的示範，在孩子的成長中印下了一個道德缺失的種子。

　　不得不説，道德缺失的屢屢發(fā)生，為我們敲響道德警鐘。是什麼樣的理由讓這些人敢於撒潑，又是什麼原因讓他們相信撒潑就能解決問題？筆者認為，冰凍三尺非一日之寒，一個溫文爾雅的人不可能突然之間變得如此張狂。所以，在日常生活中，這些人或是位居特殊位置，習慣了高高在上，享受被他人安排好一切的生活；或是身強體壯、性格粗暴，如同張飛一樣的孟浪之人，相信暴力、威脅能解決一切問題……總之，這類人沒有道德底線，缺乏法律意識，缺乏制度約束，屬於社會的不穩(wěn)定因素。

　　那麼，又是什麼原因讓他們思想如此偏激呢？筆者分析有三種原因。一是權利蒙蔽了雙眼，讓道德、原則、紅線成為了浮雲(yún)。二是在受教育時，未能接受到良好的素質教育，從而性格上有所偏激，無法控制自己的情緒，習慣性用粗暴的方式解決問題。三是周圍生活環(huán)境讓他的道德觀念發(fā)生了扭曲。

　　因此，筆者建議相關部門在道德教育方面，可以從以下方面入手。一是抓住學校教育。道德教育應當從娃娃抓起，從小就培養(yǎng)正確的人生觀價值觀，在面對事情是非對錯上能有準確的判斷。二是社會教育不能流於形式?，F(xiàn)在關於社會主義核心價值觀的標語無處不在，但是又有多少人入了眼又入心呢？價值觀的傳播還應該依靠更多的媒介來實現(xiàn)。三是完善懲戒機制。針對道德缺失的行為，不能一味以批評教育為主，罰款、拘留為輔。應當讓受罰者參與到社會秩序的管理當中，讓他不光聽、不光看，還要養(yǎng)成維護社會秩序的行為。（臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：黃燚）

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