繼成都飛揚(yáng)跋扈的“嚴(yán)書記夫人”後，莆田一張家長與老師的聊天截圖近日在網(wǎng)上熱傳。截圖中以家屬職位向老師明示或者暗示多關(guān)照自己孩子。經(jīng)多方面核實(shí)，這位家長提及的多名家屬身份屬實(shí)。微信截圖中出現(xiàn)的幾個(gè)姓名、官職和福建莆田市官方網(wǎng)站公開的資訊一致。莆田市教育局稱已經(jīng)介入調(diào)查“曬官職”一事。

　　重視子女教育、與老師保持良好溝通本是人之常情，對(duì)孩子的成長傾注關(guān)心本也是家長的責(zé)任。這些都無可厚非，但是這位家長髮送給老師的聊天記錄中，對(duì)自己、孩子父親、甚至自己表姐乃至父親的學(xué)生的就職單位及職位進(jìn)行了詳細(xì)的羅列。不論這位家長此舉意圖是為了討好暗示老師，還是用權(quán)力向老師示威施壓，尋求不平等的教育資源分配都不利於健康、正常家校關(guān)係的構(gòu)建。

　　學(xué)校是何處？學(xué)校本是教書育人、傳授知識(shí)的一方凈土，家校關(guān)係也應(yīng)該是平等、合作的健康關(guān)係。是人及社會(huì)中不可被玷污的一方凈土。但不少家長在孩子教育問題上想要尋求不平等的資源分配，渴求以權(quán)力來，讓孩子在學(xué)校受到“特別關(guān)照”。當(dāng)家校關(guān)係是基於權(quán)力和利益之上，而非基於平等和合作之上，這樣的關(guān)係是不健康的、病態(tài)的，長此以往，縱容某些家長用權(quán)力換取便利，最終將導(dǎo)致社會(huì)對(duì)教育的失望，應(yīng)警惕陷入病態(tài)的資源分配的怪圈。

　　這種“對(duì)老師曬官職”的行為，實(shí)際上也是對(duì)教師這一職業(yè)的褻瀆，更是對(duì)教育公平的不尊重。曬官職求照顧”是赤裸的病態(tài)的權(quán)力炫耀，是破壞教育公平，破壞教育凈土，而老師就該與之抗?fàn)?，決不屈服，最好的做法是公開曝光，將權(quán)力的囂張，將以權(quán)謀私以權(quán)壓人的“醜態(tài)”公諸於眾，出了醜才知道自己太過於膨脹了。

　　家長可能以為這是自己對(duì)孩子的庇護(hù)，孩子受到一些特別照顧也許就贏在了起跑線上，但這其實(shí)也是孩子自身能力培養(yǎng)的扼殺。成長的路上難免會(huì)遇到許多挫折和困難，孩子更重要要學(xué)習(xí)如何面對(duì)、克服這些困難，經(jīng)過長期錘鍊形成一種可貴的品質(zhì)。

　　從多方面看，不管是從學(xué)校出發(fā)，還是從學(xué)生家長出發(fā)，這種病態(tài)的炫耀都似一瓶毒藥，慢慢的致學(xué)生家長生病，將學(xué)校精力耗幹，這種現(xiàn)象何時(shí)休，教育就何時(shí)真正純凈。（臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：滕海彬）

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