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僅靠限制PPT時間來防控近視還不夠

2019-03-09 20:04:00
來源:臺灣網(wǎng)
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  2019年全國兩會期間,全國政協(xié)委員、瀋陽何氏眼科醫(yī)院院長何偉再次將關(guān)注點(diǎn)聚焦在青少年近視防控方面。他擬向全國政協(xié)十三屆二次會議提交一份題為《關(guān)於限制課堂PPT課件使用時間完善青少年近視防控的建議》的提案。建議限制課堂PPT課件使用時間,強(qiáng)化傳統(tǒng)板書教學(xué)模式,完善青少年近視防控?!保?月7日澎湃新聞網(wǎng))

  近年來,青少年近視率居高不下、不斷攀升?!皣倚l(wèi)生健康委的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,截至2018年6月,我國近視人數(shù)已超過4.5億,其中近視高發(fā)年齡段為青少年階段。許多孩子剛剛踏入校門就戴上了近視眼鏡,從此便離不開眼睛的陪伴。面對兒童青少年近視問題呈現(xiàn)低齡化、重度化、發(fā)展快、程度深的趨勢,做好近視防控工作極為重要。

  現(xiàn)實(shí)中,PPT的使用是否是孩子近視的“唯一殺手”,這個問題還無法下結(jié)論。課堂使用PPT教學(xué)無疑對學(xué)生學(xué)習(xí)知識起到了很好地推動作用。它既是提升教學(xué)效率、實(shí)行個性化教學(xué)的必由之路,也有助於釋放教師的“教學(xué)生産力”,還可實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的及時評估。老師對所教知識以生動形象的方式進(jìn)行展現(xiàn),配合各種視頻、圖片等方式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生進(jìn)一步了解所學(xué)知識。然而,雖然長期觀察PPT可能會導(dǎo)致用眼疲勞,但如果因此一刀切地限制使用PPT教學(xué)方式,孩子的學(xué)習(xí)效果必然會受到影響,所以想要從這一點(diǎn)來看無法解決實(shí)際問題。

  青少年近視問題多半與用眼衛(wèi)生有關(guān)。隨著各類電子産品、移動終端的快速普及,孩子們的視力健康面臨著新的威脅。很多孩子放學(xué)回家後多半有玩手機(jī)、看電腦、看電視等習(xí)慣,而且持續(xù)下來,造成每天用眼視覺疲勞,長期的用眼疲勞會損傷孩子的視力,導(dǎo)致近視發(fā)生。

  所以説,解決孩子近視問題還在一個“度”的問題。老師們除了借助PPT進(jìn)行授課外,也需用心關(guān)照學(xué)生的用眼情況,以喜聞樂見的方式,教孩子掌握科學(xué)用眼的方法;家長們也要適度把握孩子玩電子産品的時間,確保孩子不沉迷、不熬夜。電子産品製造者除了考慮利潤,也應(yīng)該在技術(shù)上改進(jìn)性能,更多地站在關(guān)心下一代的角度審視産品。唯此,才能形成合力,呵護(hù)好孩子們明亮的雙眼。(臺灣網(wǎng)網(wǎng)友:王金鑫)

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[責(zé)任編輯:李傑]
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