“閩南話是泉臺(tái)共同的語(yǔ)言,語(yǔ)言的交流更能增進(jìn)兩岸的文化認(rèn)同感?！迸_(tái)灣學(xué)者蔡金安11日對(duì)中新社記者表示,自己多年來(lái)往返兩岸傳授推廣閩南語(yǔ)古詩(shī)吟唱,就像是一隻“信鴿”。

　　“年輕人用閩南語(yǔ)吟唱唐詩(shī)宋詞,有一種別樣的韻味?！背Ｄ陱氖麻}南語(yǔ)言推廣活動(dòng)的蔡金安,連日來(lái)在福建泉州多所中學(xué)教授閩南語(yǔ)古詩(shī)吟唱。

　　據(jù)了解,中國(guó)古詩(shī)詞吟唱在唐宋時(shí)期達(dá)到高峰,當(dāng)時(shí)的“吟唱”所用的語(yǔ)言是中國(guó)的“古漢語(yǔ)”,而“閩南語(yǔ)”就是中國(guó)漢民族“古漢語(yǔ)”的“活化石”,用閩南語(yǔ)吟唱古詩(shī)詞,還原了千年前祖先吟詩(shī)的情景。

　　熱衷於用“古調(diào)”吟唱閩南語(yǔ)詩(shī)詞的蔡金安告訴記者,“臺(tái)灣也有人吟唱閩南語(yǔ)詩(shī)詞,只是大家的唱調(diào)不太一樣。這種方式可以加深對(duì)詩(shī)詞的記憶,且吟唱過(guò)程中有美的享受?！?/p>

　　“怒髮沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈?！币皇住稘M江紅》,被蔡金安用音階廣闊的閩南語(yǔ)吟唱起來(lái),鏗鏘有力、擲地有聲。

　　泉州五中學(xué)生莊梓霖對(duì)這種吟唱方式感到十分新奇。他説,“儘管有些閩南語(yǔ)已經(jīng)不太會(huì)講了,沒(méi)想到閩南語(yǔ)吟唱古詩(shī),還讓詩(shī)歌更押韻了?！睂?duì)於年輕一代的莊梓霖來(lái)説,“閩南語(yǔ)其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)淡出生活了?！?/p>

　　“兩岸在師資與教材發(fā)展上,因?yàn)槠鹗紩r(shí)間的落差,雖然存在了幾年的差距?！痹诖箨懲茝V閩南語(yǔ)七八年的蔡金安頗有感觸,“大陸閩南語(yǔ)氛圍不差,真的有心要做,相信腳步很快就會(huì)趕上臺(tái)灣?！?/p>

　　他介紹説,兩岸閩南語(yǔ)同根同源。儘管閩南語(yǔ)流傳到臺(tái)灣後,受到融入的日本、原住民語(yǔ)言文化的影響,有一些改變?！暗?兩岸語(yǔ)言交流還是沒(méi)有什麼差別,如果在異國(guó)他鄉(xiāng)相遇,倍感親切的鄉(xiāng)音就是連接人心的紐帶?！?/p>

　　“推廣閩南語(yǔ)就需要無(wú)所不用其極?！辈探鸢蚕仁莿?chuàng)作了500多首閩南兒歌,後來(lái)又發(fā)現(xiàn)用閩南語(yǔ)來(lái)吟唱唐詩(shī)特別有味道,於是收集來(lái)唐詩(shī)300首,依平仄、押韻等進(jìn)行編曲,唐詩(shī)優(yōu)美的文字與閩南語(yǔ)動(dòng)聽(tīng)的旋律相結(jié)合,創(chuàng)造出意想不到的聽(tīng)覺(jué)效果。如今在兩岸頗有名氣的“蔡氏吟誦法”,已得到不少人的認(rèn)同。

　　蔡金安笑著説,“我願(yuàn)當(dāng)閩南文化的衛(wèi)道者,咿咿呀呀的古韻,最適合我這個(gè)老古董?！?作者 廖靜)