2013年12月30日,中央政治局決定成立中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組。到今天,已滿整整1000天。截至目前,中央深改組已經(jīng)召開了27次會議,審議了162份文件,其中審議的不少重大改革事項已經(jīng)悄然落地,生根發(fā)芽,正深刻地影響著每個中國人的生活。(9月25日中青網(wǎng))
深改1000天,中央始終把“教育強國”擺在重要位置,進一步深化教育改革,努力提高教師待遇,給一線教師帶來了多重福利,作為一線教師的我,感受頗深。
大幅度提高教師工資,讓一線教師的腰包鼓起來。以我本人2013年12月的工資為例:崗位工資620、薪級工資391、10%工資101、教駕特等津補貼7、獨子費傷殘補助金10、農(nóng)村教師補貼180、93年工改保留津貼99、義教基礎(chǔ)性績效工資1355元,應(yīng)領(lǐng)合計2645元,扣除公積金12%的130元,實領(lǐng)合計2515元,而2016年6月我的崗位工資是1280元、薪級工資931元、10%工資221、教駕特等津補貼10、獨子費傷殘補助金10農(nóng)村教師補貼180、93年工改保留津貼99、義教基礎(chǔ)性績效工資1242元,應(yīng)領(lǐng)合計4426.1元,扣除住房公積金551,養(yǎng)老保險368、職業(yè)年金184、醫(yī)保340.1元,每月到手為2983元。增加工資468元,加上住房公積金國家匹配增加421元,僅兩項就近900元,而如果比較13年和16年的應(yīng)領(lǐng)工資,近三年間漲幅接近2000元。一分也是愛,這體現(xiàn)了中央對一線教師的重視和關(guān)懷,提高教師工資,無疑是一線教師最實在的福利。
職稱改革向一線教師傾斜,讓農(nóng)村教師腰桿挺起來。如今農(nóng)村小學(xué)教師也有機會享受“副教授”待遇了。2015年教師職稱制度改革打通職業(yè)發(fā)展通道,小學(xué)教師也能當教授。國家規(guī)劃綱要指出:“建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)(職稱)系列,在中小學(xué)設(shè)置正高級教師職務(wù)(職稱)”;評價標準更公平,向農(nóng)村和邊遠地區(qū)教師傾斜?!多l(xiāng)村教師支援計劃》中最大的亮點就是“職稱(職務(wù))評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜”;評價標準更多元,論文不是硬杠杠。此次教師職稱改革明確提出,修訂評價標準,注重師德、實績和實踐經(jīng)歷,改變過分強調(diào)論文、學(xué)歷傾向。這讓農(nóng)村小學(xué)教師當“教授”不再是鏡中花,而是觸手可得。
同時加大了改革醫(yī)療、社保制度力度,讓教師大病有所“依”,養(yǎng)老有所“靠”。
教育承載著民族的振興與強大,教育興,則國興,興教育的關(guān)鍵在教師,在提高教師待遇。讓教師錢包鼓起來,解決教師後顧之憂,能夠確保一線教師安心教書,用心教書,打破教師職稱天花板,讓農(nóng)村小學(xué)教師也可以當“教授”,讓教師體面的教書,努力教書。深改1000天,給廣大教師送來如此大的禮包,必然形成“百花齊放、百家爭鳴”的教育新格局,有助於推動我國教育改革,有助於實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢。
[責任編輯:郭碧娟]