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讓大學生參與鍛鍊,“趕鴨子上架”是否是最優(yōu)選擇?

2017-11-30 08:51:00
來源:中國新聞網(wǎng)
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   近年來,大學生群體身體素質下降的消息屢見報端。與此同時,高校也進一步推出相關措施,“挖空心思”推動學生走出宿舍,參加體育鍛鍊,其中不乏“運動APP打卡”等種種與學分掛鉤的方式。如此“趕鴨子上架”的做法,能否真正行之有效?又會不會有更好的解決方式?

  今年8月發(fā)佈的《中國學生體質監(jiān)測發(fā)展歷程》中顯示,雖然下降速度趨緩,但我國大學生體質依然呈下降趨勢。此外,早些年教育部發(fā)佈的30年來中國學生體質與健康變化情況也表明,大學生在爆發(fā)力、耐力、力量等項目的表現(xiàn)甚至不如中學生。

  為什麼大學生群體的身體素質成為“軟肋”?

  2016年,國務院辦公廳發(fā)佈的《關於強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》中指出:“學校體育仍是整個教育事業(yè)相對薄弱的環(huán)節(jié),對學校體育重要性認識不足、體育課和課外活動時間不能保證、體育教師短缺、場地設施缺乏等問題依然突出,學校體育評價機制亟待建立。”這或許是一個不能回避的因素。

  華東師範大學體育與健康學院黨委書記汪曉讚在接受中新網(wǎng)記者採訪時表示,目前國內在基礎教育階段健康意識培養(yǎng)沒有成體系,是造成如今大學生不積極參加體育鍛鍊的主因之一?!坝伸吨行W階段課程繁重,導致學生形成久坐不動的行為習慣,所以在健康意識和運動習慣養(yǎng)成方面存在缺失?!?/p>

  汪曉讚認為,當代大學生普遍缺乏對體育健康應有的認知,是目前高校體育工作推進的最大阻力?!叭缃翊髮W生更加強調自主性,他們往往選擇其他的課外活動,再加上缺乏必要的約束與管理,更加不會參加體育鍛鍊、為自身健康著想?!?/p>

  一方面是國內大學生淡薄的體育健身意識和養(yǎng)成的不良生活作息,另一方面是大學生身體素質的下降,現(xiàn)狀亟待改變。那麼,如何行之有效的促進學生積極參加體育鍛鍊,成為目前諸多高校面臨的難題。

  教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰此前在接受媒體採訪時表示,學校開展體育活動要遵循教育和體育規(guī)律,以興趣為引導,注重因材施教和快樂參與,重視運動技能培養(yǎng),逐步提高運動水準,為學生養(yǎng)成終身體育鍛鍊習慣奠定基礎。

  近幾年,部分高校提出以獎勵機制促進體育鍛鍊的想法。以鄭州大學為例,為鼓勵學生早睡早起、吃早飯、勤鍛鍊,推出了“免費早餐工程”活動,學生早起到操場上跑兩圈便領到3張面額1元的餐券,這些早餐券可直接當做現(xiàn)金,在鄭州大學餐廳使用。

  這種獎勵先進而不懲罰後進的方式,受到了學生們的歡迎。但由於活動屬學生自願參加,且僅在每週一、三、五進行,每次發(fā)放480個名額。欠缺足夠的吸引力和約束力,成為影響更多學生參與的原因之一。採訪過程中,也有學生對記者透露,自己從未參與過該活動。

  隨著天氣漸冷,戶外鍛鍊對參與者的“挑戰(zhàn)性”越來越大。而“跑步打卡”成了部分高校中的熱詞,不少高校紛紛借助APP的形式鼓勵學生跑步。不僅如此,有的學校將跑步里程與體育成績掛鉤,學生運動成績如沒能達到學校要求,便不能參加期末公共體育課的課程考試,甚至有可能拿不到學分。

  今年10月,武漢學院在大一學生中實行“跑步APP打卡”措施。按規(guī)定,學生需要在一個學期內完成26次跑步打卡,男生要求每次不少於2公里;女生每次則不少於1.5公里。如果學生沒有完成,將會取消期末參加體育考試的資格。

  “最初得知不完成就不能參加期末考試時,我和同學們都認為這是強迫運動,感到非常抵觸?!蔽錆h學院學生王浩然如是説。

  但經(jīng)過三個月的鍛鍊過後,他的想法發(fā)生了改變:“利用空閒時間走出宿舍跑步,不僅完成任務,還讓自己不再沉迷網(wǎng)路,養(yǎng)成了運動的習慣?!蓖鹾迫徽h現(xiàn)在學校的運動氣氛也變得非常濃厚,經(jīng)??梢钥吹胶芏嗯懿降耐瑢W們?!?/p>

  據(jù)了解,為了進一步激勵學生參與跑步,武漢學院還推出了學分獎勵制度:男、女生如在一個學期內分別完成100公里、75公里的跑步里程,將會在期末結算時獲得5分的加分。

  除此之外,運動APP內加設了班級排名機制,“學生可以通過軟體看到自己在班級內的排名,‘爭強好勝’的心理也會激發(fā)他們的運動熱情。”武漢學院體育運動中心羅偉老師介紹説。

  據(jù)後臺數(shù)據(jù)顯示,截至目前武漢學院大一新生已有3800余人參與跑步,總里程達到87000余公里,每人平均跑步里程超過20公里。據(jù)介紹,接下來這一措施將逐步覆蓋武漢學院大二到大三的學生。

  羅偉坦言,雖然推出這樣強制性的措施,學生會存在抵觸情緒,但學校後期會進行一定的調整。“我們宗旨和目的就是希望學生能首先能走出宿舍,利用碎片化的時間自主參加課外體育鍛鍊,最終使學生養(yǎng)成的終身運動習慣?!?/p>

  利用APP“督促”學生參與鍛鍊並不是這家學校的獨門絕技,包括北京建築大學、湖北財經(jīng)學院、合肥學院等都採取了類似的措施。而讓體育鍛鍊與學分掛鉤這樣的舉措,在汪曉讚看來是不得已而為之。此前,華東師範大學曾規(guī)定學生每週至少進行一次不少於半小時的課外鍛鍊,儘管完成難度並不高,但學生依舊不“買賬”,這讓汪曉讚頗感無奈。

  今年9月,華東師範大學公共體育俱樂部教學改革在兩個校區(qū)全面展開。學生可以自主選擇感興趣的運動加入相應俱樂部,利用課餘時間參與鍛鍊,按課程要求完成打卡,從而獲得相應積分。這些積分不僅佔到學生學期體育考核成績的30%,還可以被兌換成電子貨幣,學生可以用來購買更熱門或者高評級老師的體育課程。

  面對學生有可能在日常鍛鍊中出現(xiàn)的“偷工減料”,汪曉讚告訴記者,學生需要在學期末的體質測試中較前一年成績有所進步,積分才能生效?!盁o論以何種方式參與體育鍛鍊,體側成績的進步,可以有效反映出學生日常參與體育鍛鍊的效果,這也是我們的目標?!?/p>

  與此同時,華東師範大學還通過設立學生參議會的形式,讓學生隨時對體育鍛鍊中産生的問題與學校領導進行溝通和建議。汪曉讚認為只有學校和學生之間的溝通流暢,才能幫助學校及時發(fā)現(xiàn)問題,及時向學生解釋並加以改正。

  汪曉讚表示,與推出促進大學生參加體育鍛鍊為目的的相關措施相比,學校更應該形成相應的理念,“在促進大學生進行體育鍛鍊的整個過程中,我們不僅僅要考慮怎麼去測學生,而是更多的去引導、激勵學生動起來?!?應受訪者要求,文中部分人物為化名)(王禹)

[責任編輯:郭碧娟]
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