(網(wǎng)路媒體走轉(zhuǎn)改)汕頭:守護(hù)非遺,在傳統(tǒng)中尋求創(chuàng)新
唱腔別致的潮劇、針?lè)ǚ锤驳闹槔C、精美絕倫的潮陽(yáng)剪紙……1月16日,由中央網(wǎng)信辦主辦、廣東省委網(wǎng)信辦承辦的2018年“新時(shí)代、新夢(mèng)想”網(wǎng)路媒體新春走基層(廣東站)活動(dòng)採(cǎi)訪團(tuán)走進(jìn)汕頭,感受當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺産的獨(dú)特魅力。
“娘知道,掩護(hù)重?fù)?dān)你獨(dú)立撐持;撫傷痕,娘心如絞老淚滴?!痹诶蠇寣m戲臺(tái),廣東潮劇團(tuán)為觀眾帶來(lái)潮劇《紅軍阿姆》選段。該劇以吳南生報(bào)告文學(xué)《松柏長(zhǎng)青》、潮劇《革命母親李梨英》為基礎(chǔ),以李梨英的感人事跡為素材,著力表現(xiàn)一位樸素而堅(jiān)韌的母親形象。2017年11月,該劇獲第十三屆廣東省藝術(shù)節(jié)“劇目一等獎(jiǎng)”。
張阿婆帶著年幼的孫子孫女來(lái)看這場(chǎng)演出。“我從小就是聽(tīng)著潮劇長(zhǎng)大的,這是我們的文化?!彼硎?雖然現(xiàn)在娛樂(lè)方式多了,聽(tīng)潮劇的次數(shù)少了,但還是希望孩子們能多聽(tīng)聽(tīng),感受傳統(tǒng)文化的魅力。
像潮劇這樣的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺産,在汕頭有13項(xiàng)之多。2017年6月,汕頭非物質(zhì)文化遺産展示館開(kāi)館,建築面積1200多平方米,展示國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺産13項(xiàng)、省級(jí)非物質(zhì)文化遺産38項(xiàng)。這是汕頭第一所市級(jí)的非遺展示館,其展出的非物質(zhì)文化遺産項(xiàng)目數(shù)量、規(guī)模在省內(nèi)均居前列。
傳承與創(chuàng)新是保護(hù)非物質(zhì)文化遺産的關(guān)鍵?,F(xiàn)如今,汕頭許多非物質(zhì)文化遺産技藝仍然以家族為脈絡(luò)傳承。
膠水、鐵片、絲線、尖嘴鉗,這些都是趙岱麗製作“盔頭”必不可少的工具。儘管頭髮花白、戴著眼鏡,但她手上的功夫十分利落。趙岱麗的丈夫,是汕頭市級(jí)非遺項(xiàng)目盔頭製作技藝傳承人陳衍庭。四十多年前,她跟著丈夫入了這一行。
盔頭,即傳統(tǒng)戲曲中劇中人物所戴的各種冠帽。在潮劇盛行的汕頭,盔頭的需求量不小,但工藝極其複雜:製作一頂花旦的盔頭,由60多塊鐵片組成,需要數(shù)十道的工序、耗時(shí)4天才能完成?!氨仨氁坏赖拦ば蜃鱿聛?lái),沒(méi)有捷徑?!壁w岱麗説,許多年輕人對(duì)此望而卻步,夫妻倆一直沒(méi)有收徒,僅靠?jī)蓚€(gè)女兒將手藝傳承下去。
國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目大寮嵌瓷省級(jí)傳承人許少雄年幼時(shí)便跟隨爺爺學(xué)習(xí)嵌瓷技藝。經(jīng)過(guò)他的一雙妙手,破碎的茶碗可以華麗“轉(zhuǎn)身”,變成精美的陶瓷拼貼工藝品。嵌瓷是以潮汕風(fēng)格為主的民間建築裝飾工藝,多用於祠堂、廟宇、民居等大型建築物的屋頂或瓦片裝飾。
對(duì)於晚輩願(yuàn)不願(yuàn)意繼承他的衣缽,許少雄並不擔(dān)心:“我們應(yīng)該讓年輕人自己選擇要走的路。如果他們以後對(duì)傳統(tǒng)手藝感興趣,自然會(huì)跟著學(xué);不感興趣也不能強(qiáng)求。”
汕頭市級(jí)非遺項(xiàng)目珠繡傳承人洪裕靜也認(rèn)為,培養(yǎng)興趣對(duì)於文化遺産傳承十分重要。她一手執(zhí)針線,串起盤中的彩珠,在緞面上來(lái)回翻飛,才一會(huì)兒工夫,一個(gè)人物的輪廓就形成了。她所傳承的珠繡起源於唐朝,明清時(shí)期廣泛盛行于潮汕民間。
“針對(duì)那些對(duì)非遺技藝感興趣的年輕人,政府可以適當(dāng)給予補(bǔ)貼?!焙樵lo認(rèn)為,與其他技能不同,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝往往週期長(zhǎng)、成本高、收效慢。政府可以提供一定的資助,鼓勵(lì)新鮮血液進(jìn)入非遺領(lǐng)域。
如今,傳承傳播非遺的形式多種多樣。每逢週三,國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目潮陽(yáng)剪紙市級(jí)傳承人陳小燕就會(huì)到汕頭大學(xué)開(kāi)設(shè)手工班,教學(xué)生們學(xué)習(xí)剪紙?!皩W(xué)生們都覺(jué)得很有意思,每次50個(gè)名額很快就會(huì)報(bào)滿?!彼h。
“在授課的過(guò)程中,我學(xué)到了更多?!睂W(xué)生們豐富的想像力和創(chuàng)造力,讓陳小燕驚喜。她常常把學(xué)生們現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)靈感和自己掌握的傳統(tǒng)紋樣、技法相結(jié)合,讓作品錦上添花?!斑^(guò)去我從沒(méi)想到,剪紙這項(xiàng)民間藝術(shù)可以和英文字母、卡通形象融合,學(xué)生們激發(fā)了我的靈感。”
在《紅軍阿姆》導(dǎo)演盧昂看來(lái),如今傳承傳統(tǒng)文化,勢(shì)必面臨保留傳統(tǒng)精髓與創(chuàng)新形式的平衡問(wèn)題?!艾F(xiàn)代潮劇,既要讓老一輩看著可親可敬,也要滿足年輕人的審美需求?!彼J(rèn)為,在創(chuàng)作中,劇團(tuán)著力將最有特點(diǎn)的潮劇元素放大,並用現(xiàn)代的聲光電技術(shù)對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行重新包裝,讓觀眾對(duì)潮劇感興趣,想看、愛(ài)看。
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