十三屆全國人大一次會議新聞中心3月16日上午在梅地亞中心多功能廳舉行記者會,邀請教育部部長陳寶生就“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有品質(zhì)的教育”相關(guān)問題回答中外記者提問。  

　　陳寶生:從這五個(gè)方面減負(fù),我想這個(gè)問題是可以解決的。其中有兩個(gè)關(guān)鍵措施:一是要砍斷教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)繫紐帶,這個(gè)一定要割斷。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以搞各種培訓(xùn),但是不能搞超前教學(xué)、超綱教學(xué),義務(wù)教育階段涉及的各科都不能搞,要割斷這個(gè)。還要割斷各類考試、考評、競賽成績和招生的聯(lián)繫,不把它作為招生的憑據(jù)。公辦學(xué)校不準(zhǔn)搶生源,用這些辦法逐步減輕負(fù)擔(dān)。二是綜合治理,我們會建立起一個(gè)健康的教育秩序,構(gòu)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會逐步降下來。在這個(gè)地方,我也呼籲一下,我們給學(xué)生要減輕負(fù)擔(dān),要給老師也減輕負(fù)擔(dān),現(xiàn)在老師負(fù)擔(dān)是很重的,各種填表、各種考評、各種比賽、各種評估,壓得有些老師喘不過氣來。在這裡我要呼籲,要把時(shí)間還給老師,學(xué)校要拒絕各種“表叔”“表哥”——拿著表來了,要填表,各種表,必要的表要填,現(xiàn)在是表太多了,基層把這個(gè)叫做“表叔”“表哥”。學(xué)校要拒絕它們,讓老師有足夠的時(shí)間和精力研究教學(xué)、備課充電、提高素質(zhì)、提高品質(zhì)。謝謝!