[摘要]最能説明中國社會流動性的例子是演員王寶強。王寶強出身於河北一個農(nóng)民家庭，沒上過幾天學(xué)，要論家庭條件、教育程度、社會資源，王寶強算是最差那一檔的，但他照樣成功了。

　　在參觀國家博物館時，北京市某重點小學(xué)學(xué)生的一句“偽楚”令講解員大感震驚，這個北宋滅亡後短暫存在的政權(quán)是大多數(shù)人所不知道的。對比於此前某京郊中學(xué)為了趕回去吃營養(yǎng)餐而大幅壓縮參觀時間，講解員感慨重點小學(xué)的小朋友們的知識、眼界、表達(dá)能力全面“碾壓”了中學(xué)的大哥哥大姐姐。講解員認(rèn)為，兩所學(xué)校師生的表現(xiàn)讓他“感受到了中國的階級固化現(xiàn)象?！卑凑账恼h法，這所“北京無人不知的”重點小學(xué)的家長大都是“社會精英、學(xué)者名流、政府官員、駐外使節(jié)和企業(yè)高管”，而京郊那所中學(xué)的學(xué)生家長基本都是普通人。

　　近年來，有關(guān)社會流動性的話題日益引人注目。但用兩所學(xué)校的孩子的不同表現(xiàn)來證明所謂的“階級固化”其實是打偏了，問題的實質(zhì)不是什麼“階級固化”，而是教育資源的配置不均衡。重點學(xué)校僅僅是師資力量這一項就不知超過普通學(xué)校多少倍?！懊麕煶龈咄健笔穷崜洳黄频恼胬?。名校的學(xué)生在全面素質(zhì)教育的滋養(yǎng)下，其眼界視野和素質(zhì)能力自然超過同儕。這是教育資源配置不均衡所導(dǎo)致的，並不能由此得出“階級固化”的結(jié)論。

　　儘管近些年有學(xué)者根據(jù)調(diào)查認(rèn)為中國社會的流動性比改革開放初期有所下降，但總體而言中國的社會流動性還是很強的。父母的職業(yè)和收入對後代的影響並不是決定性的。上一輩窮，並不意味著下一代註定也窮。草根階層改變命運的機會非常多。普通人只要肯吃苦，有頭腦，不敢説一定發(fā)家致富，但至少可以溫飽無虞。當(dāng)今中國最有名的幾位企業(yè)家如馬雲(yún)、王衛(wèi)、劉強東等都是普通人家的孩子。馬雲(yún)抓住了電子商務(wù)大潮的機會一舉成為中國首富；順豐快遞的創(chuàng)始人王衛(wèi)最初只是一個快遞員；京東商城的創(chuàng)辦者劉強東一開始不過在中關(guān)村賣電腦零配件……所謂“英雄不問出處”正是當(dāng)今中國的生動寫照。

　　最能説明中國社會流動性的例子是演員王寶強。王寶強出身於河北一個農(nóng)民家庭，沒上過幾天學(xué)，8歲就在少林寺學(xué)武術(shù)，從做群眾演員開始最終成長為家喻戶曉的演員。要論家庭條件、教育程度、社會資源，王寶強算是最差那一檔的，但他照樣成功了。

　　這些例子都説明所謂“階級固化”是不能成立的。

　　實際上，中國從來就不是一個“階級固化”的國家。這是由中國特殊的歷史文化造就的獨特現(xiàn)象。比如古代中國和歐洲國家同樣實行嫡長子繼承制，但唯有中國人在分家的時候，對家産是平均分配的。如此幾代以後，所謂大地主就自動消失了?！案徊贿^三代”的説法和這種充滿人性溫情的制度有直接關(guān)係。此外，科舉制度也給了普通人通過讀書上升的通道。直到今天，中國每年參加高考的學(xué)子有近千萬人，其中有多少是所謂“精英家庭”的子女呢？

　　中國人耳熟能詳?shù)囊恍┱h法如“王侯將相寧有種乎”“三十年河?xùn)|、三十年河西”“皇帝輪流做，明年到我家”……連劉邦、朱元璋這種出身社會最底層的人都能做皇帝，這在其他國家是難以想像的。

　　我們不能否認(rèn)，家庭條件優(yōu)渥對孩子成長的確有利，財富和價值觀念的代際傳承也是客觀存在的現(xiàn)實，但這和“階級固化”是兩回事。在今天我們更不能以“階級固化”為藉口為自己喪失奮鬥精神找理由。越是普通人家的孩子就越要自強不息，越要堅信：一分付出，一分收穫。