68海裏，是福建平潭縣東澳村

　　到臺灣新竹市南寮漁港的直線距離

　　也是祖國大陸與臺灣本島之間的最近距離

　　依傍淺淺的海峽，平潭在兩岸交流往來中扮演著重要的角色。作為全國唯一的對臺綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，平潭始終牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑託，積極探索兩岸融合發(fā)展新思路、新舉措，推出促進(jìn)臺胞就業(yè)創(chuàng)業(yè)、便利臺胞在陸生活等一系列政策措施，努力打造臺胞臺企登陸“第一家園”先行區(qū)。

　　以通促融、以惠促融、以情促融。不久前發(fā)佈的《中共中央國務(wù)院關(guān)於支援福建探索海峽兩岸融合發(fā)展新路建設(shè)兩岸融合發(fā)展示範(fàn)區(qū)的意見》進(jìn)一步突出“融”的目標(biāo)，也為平潭深化兩岸融合發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。越來越多臺胞、臺青在美麗的嵐島找到“第二個(gè)家”， 開啟與祖國大陸“雙向奔赴、共同築夢”的人生旅程。

　　01

　　您好，這是您的臺胞職業(yè)資格採信證書，請收好。”

　　近日，在福建省（平潭）臺胞職業(yè)資格一體化服務(wù)中心（簡稱“一體化中心”）的辦事櫃檯，工作人員薛鵬把一本辦理好的職業(yè)採信認(rèn)證“紅本”交到臺胞手中。

　　整個(gè)辦理過程非常迅速，我在臺灣地區(qū)拿的是建築測量資格證，通過一體化的平臺，取得了大陸的職業(yè)資格認(rèn)證，對我以後在這裡找工作很有幫助！

　　臺胞王先生來自臺灣新北市，經(jīng)親友介紹，他打算到福建的一家建築行業(yè)公司工作，有了這個(gè)採信認(rèn)證，他在大陸不用重新考試就能持證上崗，節(jié)省了不少時(shí)間精力。

　　兩岸職業(yè)資格評價(jià)體系不同，職業(yè)資格等級分類和證書形式也不盡相同。為了解決兩岸職業(yè)資格認(rèn)證上的差異性問題，方便臺胞在大陸就業(yè)創(chuàng)業(yè)，2018年起，平潭綜合試驗(yàn)區(qū)率先開展兩岸職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對比研究，對臺灣地區(qū)職業(yè)資格證書進(jìn)行職業(yè)範(fàn)圍、水準(zhǔn)等級確認(rèn)，並於當(dāng)年6月頒出全國首張“臺灣地區(qū)職業(yè)資格證書採信證明”。

　　平潭向臺胞頒發(fā)了首張“臺灣地區(qū)職業(yè)資格證書採信證明”（來源：平潭融媒體中心）

　　截至2023年，平潭已累計(jì)向臺胞發(fā)放採信證書、職業(yè)技能資格證書等各類證書2000多本，涉及建築、美容美發(fā)、導(dǎo)遊、教師、醫(yī)師等多個(gè)領(lǐng)域，服務(wù)臺胞換證2000多人次，培訓(xùn)就業(yè)近1萬人。

　　這個(gè)位於臺灣創(chuàng)業(yè)園內(nèi)的一體化服務(wù)中心，切切實(shí)實(shí)成為許多臺胞“登陸”求職就業(yè)的“第一站”。

　　02

　　在平潭發(fā)放的2000多本臺胞職業(yè)證書之中，有一本屬於臺籍教師、“福建青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者陳亞妏。

　　我是陳亞妏，以前在臺灣從事幼教行業(yè)，2017年，因?yàn)橐煌娫挼难s，我來到海峽對岸的大陸，成為平潭引進(jìn)的首位臺灣幼教老師，後來因?yàn)闃I(yè)務(wù)備受信任而成為副園長。今年9月，我又來到新崗位，現(xiàn)在在平潭職業(yè)中專負(fù)責(zé)帶幼教係的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

　　面對採訪鏡頭，陳亞妏娓娓道來自己的“跨海”職場經(jīng)歷，談吐間散發(fā)著臺灣姑娘特有的溫柔氣質(zhì)。

　　其實(shí)6年前“初來乍到”時(shí)，陳亞妏已經(jīng)在臺灣當(dāng)了幾年幼教老師，來到平潭，她面對的“第一課”，就是如何更好地把“臺灣經(jīng)驗(yàn)”融入大陸。

　　教育必須要因地制宜，平潭的學(xué)前教育跟臺灣不太一樣，最初3年我做的工作主要就是做融合、做調(diào)整。幸運(yùn)的是，我的同事、我們班裏的家長和孩子願意一起配合我，一起完成了這種融合。

　　以幼教為起點(diǎn)，如今，陳亞妏的兩岸教育融合探索之路，走向了更遠(yuǎn)更深處。正是看中了陳亞妏在教育和管理方面的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，今年，平潭職業(yè)中專向她伸出“橄欖枝”，邀請她成為“老師的老師”，幫助幼教學(xué)生在實(shí)習(xí)崗位上順利銜接。

　　走上新崗位，陳亞妏依然是那個(gè)“眼裏有光、心裏有愛”的點(diǎn)燈人。通過陳亞妏的“傳幫帶”，來自臺灣的先進(jìn)教育理念在平潭落地生根，“兩岸融合”也以一種潤物細(xì)無聲的方式，不僅播種在孩子們的心裏，也刻印在一批批未來老師們的腦海中。

　　我一直是比較有主見的人，以前父母都叫我玩夠了就回去臺灣，現(xiàn)在則會讓我在這裡照顧好自己，這種語言和心態(tài)上的變化，説明他們越來越認(rèn)可我的事業(yè)，也越來越放心我在大陸的生活。

　　陳亞妏説，以前剛剛工作的時(shí)候，就想著要通過教育這個(gè)職業(yè)來影響更多人，完成對社會的貢獻(xiàn)，“現(xiàn)在，我在大陸實(shí)現(xiàn)了我的理想。”

　　03

　　像陳亞妏一樣在平潭找到“家人”的，還有來自臺灣新竹的創(chuàng)業(yè)者楊秉皓。追著“藍(lán)眼淚”和海風(fēng)而來的他，如今在北港文創(chuàng)村經(jīng)營著一家集民宿、咖啡、文創(chuàng)于一體的小店“風(fēng)中旅行”，不僅收穫了事業(yè)、收穫了一群來自兩岸三地誌同道合的工作夥伴，還在平潭找到了攜手人生的伴侶。

　　“我們是兩岸婚姻，太太就是在店裏認(rèn)識的，她是江蘇人。”坐在用漂流木、石頭等再利用材料裝飾而成的小店空間裏，楊秉皓説起他的“平潭愛情故事”。

　　“風(fēng)中的旅行”，是後來一切故事緣起的支點(diǎn)。楊秉皓清晰地記得，自己是2017年4月17日來平潭北港村的，“那時(shí)候我才25歲，對平潭並不了解，只是覺得這裡很像臺灣花蓮，有一種熟悉的歸屬感。”當(dāng)時(shí)，從金融圈子退出的楊秉皓和團(tuán)隊(duì)夥伴一起來到平潭，開始發(fā)展自己的事業(yè)。

　　在平潭的第7年，楊秉皓跑遍了北港村，對他而言，這裡已經(jīng)變成比臺灣老家還要熟悉的地方。“隔壁鄰居會做手工，我們請他幫忙做了石頭椅子，村裏老奶奶沒人陪伴，我們讓店裏夥伴的孩子去陪伴他們，給老人唱歌。”楊秉皓説，平潭有很好的臺胞創(chuàng)業(yè)政策和服務(wù)，“村委會都把臺胞的事當(dāng)成自己的事，碰到問題會一起想辦法解決，大家變成朋友一樣，産生了很好的連接。”

　　“我愛上太陽，我愛上月亮……”每當(dāng)楊秉皓和孩子們一起唱著喜歡的歌，時(shí)間仿佛也慢了下來。“我現(xiàn)在都自稱新平潭人，新北港人。”楊秉皓説，未來，他會繼續(xù)在平潭生活、創(chuàng)業(yè)，充滿期待地翻開人生“下一章”。

　　“來嵐不覺身是客”

　　從到平潭“看一看”到選擇留下來

　　越來越多的臺青臺胞

　　從平潭的“客人”變成“主人”

　　在美麗的嵐島找到喜歡的事業(yè)

　　遇到有愛的人

　　用自己的經(jīng)歷和生活

　　書寫著兩岸融合的動人故事