“每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，天分也各不相同，我們的教育突出個(gè)性化、精緻化、多元化，也就是孔子説的因材施教”──遊開勤 （圖片來源：中國華藝廣播公司）

　　身處60多歲的年紀(jì)，大多數(shù)人會(huì)選擇退休在家，盡享天倫之樂；然而有位臺(tái)灣人卻不斷穿梭于兩岸教育界，努力實(shí)現(xiàn)著他“百年樹人”的夢(mèng)想。他就是曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)遊開勤。

　　教育帶來快樂

　　遊開勤常把孟子講的一句話掛在嘴邊，“得天下之英才而教之，一樂也”。他説，從事教育是一件很快樂的事。

　　遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在曲阜市城北石門山風(fēng)景區(qū)，佔(zhàn)地400余畝，建築面積10萬餘平方米。校園內(nèi)山水、林木、古建築相映，環(huán)境幽雅、景色宜人，遠(yuǎn)離塵世喧囂，是學(xué)生讀書治學(xué)的好地方；設(shè)有工商管理學(xué)院、電腦學(xué)院、電子資訊工程學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院以及1個(gè)五年制高職部，共有40余個(gè)專業(yè)面向全國招生。全校專任教師170余人，其中具有教授、副教授職稱和博士學(xué)位的教師45位，外籍教師17位。不論是硬體，還是軟體，學(xué)院堪稱一流。

　　為了貫徹高職教育“學(xué)以致用”的原則，校長(zhǎng)遊開勤堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，注重特色辦學(xué)，把辦學(xué)目標(biāo)鎖定在培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、複合型、外向型人才。遊開勤説，因材施教是他的宗旨，所以在遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生可以靈活選擇專業(yè)，“我們的學(xué)生入學(xué)後經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，可以二次選擇專業(yè)。我認(rèn)為，年輕人對(duì)自己的未來需要更多的嘗試”。遊開勤説，教育工作給他帶來了快樂，而他則努力把這種快樂進(jìn)行延伸，一種途徑就是幫助學(xué)生找到合適的工作，讓他們?cè)诓饺肷鐣?huì)時(shí)有一個(gè)快樂的開端。為了這個(gè)目標(biāo)，學(xué)院在設(shè)置課程時(shí)緊盯社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求。他舉例説：“我們學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，工作都很好找。一畢業(yè)，就被公司聘走了。會(huì)計(jì)是每個(gè)公司都需要的，再加上現(xiàn)在都是電算化，所以很好找工作”。

　　老師想著學(xué)生的前途，學(xué)生則不忘老師的恩情。每年從遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，都對(duì)學(xué)校充滿無限感激與留戀。學(xué)生陳怡萱説，老師們不但在就業(yè)上為大家提供週到的服務(wù)和幫助，更從人生發(fā)展方向上對(duì)大家給予積極的引導(dǎo)。許多學(xué)生工作後在各個(gè)領(lǐng)域受到肯定，得到獎(jiǎng)賞，回望自己在學(xué)習(xí)生涯，他們都感謝老師的悉心培養(yǎng)。

　　百年樹人

　　一年裏，遊開勤有超過7個(gè)月的時(shí)間會(huì)留在曲阜校區(qū)處理教務(wù)事宜。如果他本人沒空，他也會(huì)讓太太來幫他照看學(xué)校。遊開勤説，從事教育工作不僅僅是自己的家族事業(yè)，更是“百年樹人”的宏偉工程。他説，自己對(duì)教育的責(zé)任心、使命感源自於從小接受的傳統(tǒng)文化教育。

　　在臺(tái)灣，學(xué)校教育非常重視儒家思想，遊開勤認(rèn)為，孔孟思想無疑是臺(tái)灣道德教育的主軸。他説，許多孔孟講的話在臺(tái)灣人的生活中是經(jīng)常被用到的，大家耳熟能詳。遊開勤回憶説，生長(zhǎng)在這樣的教育環(huán)境裏，他從小就學(xué)習(xí)了許多孔孟經(jīng)典，他看到身邊許多人深受孔孟倫理道德的熏陶，他感到在生活各個(gè)方面都體現(xiàn)出孔孟思想對(duì)普通民眾的影響。因此，雖然他本人有著留學(xué)海外的經(jīng)歷，但卻始終對(duì)孔孟之鄉(xiāng)曲阜心嚮往之。

　　對(duì)於學(xué)校教育，遊開勤有自己獨(dú)到的理解。他説，“學(xué)生不是物資。物資可以大批量生産，但學(xué)生不行。每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，天分也各不相同，我們的教育突出個(gè)性化、精緻化、多元化，也就是孔子説的因材施教”。在遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遊開勤鼓勵(lì)學(xué)生往文化産業(yè)方向發(fā)展，相應(yīng)地開設(shè)了數(shù)個(gè)在普通民辦高校裏難得一見的專業(yè)，如京劇、書法、繪畫等。他認(rèn)為，在高等教育的範(fàn)疇裏讓學(xué)生研習(xí)國粹，不僅能提升個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，更能讓傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

　　除了把自己的教育理念在學(xué)院付諸實(shí)踐，他也很重視女兒的國學(xué)教育。遊開勤説，女兒在美國出生，在美國長(zhǎng)大，現(xiàn)在美國工作，對(duì)她的教育除了教導(dǎo)善惡是非等做人道理外，十分重視她的國學(xué)教育，女兒每週末都會(huì)去上中文課，12年如一日，如今國文基地相當(dāng)不錯(cuò)。為了多交流，遊開勤還把女兒從美國請(qǐng)回來做義工，給學(xué)院裏的學(xué)生上課?！敖逃前倌陿淙说氖拢瑹o論是我的學(xué)生，還是我的女兒，我都希望他們學(xué)有所得”，遊開勤如是説。

　　文化的傳承

　　引領(lǐng)遊開勤步入教育界的是他的岳父──王乃昌，兩岸著名教育家、實(shí)業(yè)家。對(duì)於自己的岳父，遊開勤敬佩至極；而對(duì)於岳父的經(jīng)歷，遊開勤更是清晰如畫。

　　1960年代初期，王乃昌評(píng)估認(rèn)為，臺(tái)灣社會(huì)對(duì)於工業(yè)化、科技化人才存在迫切需求，因此耗費(fèi)鉅資創(chuàng)立了臺(tái)南遠(yuǎn)東工業(yè)專科學(xué)校。隨後該校一路依據(jù)時(shí)代需求而不斷改制，直到2006年升格為遠(yuǎn)東科技大學(xué)。1993年，心繫故土的王乃昌先生踏上曲阜的土地，投資鋁合金加工製造業(yè)，幫助家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。隨後，為了推動(dòng)家鄉(xiāng)教育事業(yè)，王乃昌在1998年創(chuàng)辦了曲阜遠(yuǎn)東工商外語大學(xué)，也就是如今曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身。有了臺(tái)灣多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，王老先生毫無保留地把他在臺(tái)灣的教育經(jīng)驗(yàn)移植到了他的故鄉(xiāng)曲阜。

　　遊開勤説，“我岳父14歲到臺(tái)灣。他對(duì)家鄉(xiāng)非常思念。1998年回曲阜創(chuàng)辦遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院，從那時(shí)開始，他一直要求這裡的學(xué)生要背誦《論語》和《弟子規(guī)》，上課的時(shí)候也一定教育大家中國的倫理道德”。遊開勤説，自己2007年在美國退休，是岳父提議讓他到曲阜走走看看，來學(xué)校幫忙；沒想到，一來就走不了了。他説，看到天真活潑、聰明可愛的孩子和年輕人，在健康的環(huán)境裏成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)規(guī)矩、學(xué)習(xí)做人，是一件很快樂的事情；能夠教導(dǎo)年輕人學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，自己樂此不疲、終身不悔。

　　遊開勤説，自己離不開曲阜還有一個(gè)重要的原因，就是這裡的文化氛圍。他説：“傳統(tǒng)的倫理文化在臺(tái)灣非常受重視，一直沒有放鬆過。至少我以前唸書的時(shí)候，《論語》和《孟子》的內(nèi)容都要背誦。所以來到曲阜後覺得很親切，這裡的很多故事，我以前在書本裏都聽説過。曲阜在臺(tái)灣很有名。在臺(tái)灣説曲阜，是沒有一個(gè)人不知道的。即使是在路上開車的司機(jī)，他也會(huì)告訴你，曲阜就是孔子的老家?！?/p>

　　站在曲阜的土地上，遊開勤説，這裡有深厚的文化底蘊(yùn)，自己在這裡辦學(xué)佔(zhàn)了先機(jī)，如今所要集中做的事就是拓寬學(xué)生的視野，讓他們接觸到更多元化的教學(xué)方式。

　　2011年遊開勤又多了一個(gè)新頭銜——山東濟(jì)寧臺(tái)商協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他説自己的責(zé)任更重了，但發(fā)揮餘熱的機(jī)會(huì)也更多了，未來在兩岸文化交流大潮中，他期待曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院能有更大的作為，做出更多的貢獻(xiàn)。（中國華藝廣播公司 孫欣）