小草書(shū)屋的孩子們正在進(jìn)行“單車(chē)環(huán)島之旅”。

　　為了弱勢(shì)少年兒童

　　在臺(tái)灣新北市三峽老街，有一棟兩層樓的建築，每天放學(xué)後，這裡會(huì)變成附近最熱鬧的場(chǎng)所。在這裡，中小學(xué)生可以塗鴉畫(huà)畫(huà)，可以嬉鬧遊戲，還可以跟著志工老師學(xué)習(xí)樂(lè)器，屋內(nèi)四處盪漾著孩子們歡快的笑聲。

　　“這裡是小草書(shū)屋，主要為弱勢(shì)少年兒童提供固定的課外學(xué)習(xí)據(jù)點(diǎn)，它的最大功能就是陪伴。”小草書(shū)屋創(chuàng)辦人、臺(tái)灣城鄉(xiāng)永續(xù)關(guān)懷協(xié)會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)林峻丞告訴記者，小草書(shū)屋邀請(qǐng)來(lái)自社會(huì)各界的志工老師陪孩子唸書(shū)、教授才藝，也陪孩子談心，一起成長(zhǎng)。

　　小草書(shū)屋的誕生，與林峻丞的經(jīng)歷密不可分。小時(shí)候，多次遭到家暴的林峻丞，因師長(zhǎng)關(guān)懷才走出人生低谷，因此格外關(guān)注單親家庭、隔代家庭、家暴家庭等家庭功能失調(diào)的孩子。

　　“小草指的是生活在社會(huì)邊緣的孩子，他們就像墻角的小草一樣，雖然不起眼，但非常堅(jiān)韌。”林峻丞告訴記者，10年前他回到三峽社區(qū)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)有很多來(lái)自貧困家庭或問(wèn)題家庭的孩子，這些孩子往往是問(wèn)題少年，不僅成績(jī)差，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打架鬥毆、偷盜搶劫等行為。

　　如何讓這些孩子擺脫無(wú)人看管的孤獨(dú)，重新融入社區(qū)？2007年，臺(tái)灣城鄉(xiāng)永續(xù)關(guān)懷協(xié)會(huì)聯(lián)合三峽社區(qū)發(fā)展協(xié)會(huì)等團(tuán)體，啟動(dòng)“小草書(shū)屋計(jì)劃”，希望透過(guò)青少年教育，幫助弱勢(shì)少年兒童。2015年，小草書(shū)屋正式落成，運(yùn)營(yíng)理念是“讓這片土地多一點(diǎn)正面能量，勇氣與陽(yáng)光”，主要通過(guò)志工的陪伴，包括免費(fèi)輔導(dǎo)課業(yè)、培養(yǎng)一技之長(zhǎng)等方式，協(xié)助“小草”找到生存的價(jià)值。