丘逢甲（資料圖）

　　宋儒張載有雲(yún)：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平?！敝袊?guó)幾千年來(lái)進(jìn)步的歷史，與知識(shí)分子和精英階層的這種豪情和責(zé)任感密不可分。延及近代，辛亥革命的核心人物中，多有原本體制內(nèi)的“既得利益者”。多少前朝精英，一變而成革命之前鋒。其中之思想變化、個(gè)人追求、身家考慮或許各有不同，卻多少可以用張載言語(yǔ)中透出的爍爍公心解讀。這其中，民國(guó)後第一位臺(tái)灣省籍議員、愛國(guó)志士、卓越詩(shī)人、教育家丘逢甲便是傑出代表。

　　視青年為“國(guó)之元?dú)狻?/strong>

　　鼓勵(lì)學(xué)生“非學(xué)好外語(yǔ)不可”

　　丘逢甲（1864年—1912年），祖籍嘉應(yīng)鎮(zhèn)平（今廣東蕉嶺），同治三年（1864）生於臺(tái)灣彰化，光緒十四年（1887）中舉人，光緒十五年登進(jìn)士（1889），授任工部主事。但丘逢甲無(wú)意在京做官，回臺(tái)于臺(tái)南和嘉義教育新學(xué)?；蛟S在他心中，教書育人、將眼光投在年輕人身上，比在官場(chǎng)上往來(lái)逢迎，伴隨一個(gè)行將老朽的王朝走向終點(diǎn)，要輕鬆明快得多。他曾言：“義勇青年，國(guó)之元?dú)庖?。興國(guó)革新，有賴於斯?！?/p>

　　1895年4月17日，戰(zhàn)敗的清政府與日本簽訂《馬關(guān)條約》，割讓臺(tái)灣。臺(tái)島激憤，丘逢甲堅(jiān)持反對(duì)並組織義軍反抗。6月4日，鎮(zhèn)守北臺(tái)灣的正規(guī)軍潰敗。其後丘逢甲見局勢(shì)不可為，攜帶家眷內(nèi)渡廣東嘉應(yīng)州。

丘逢甲（資料圖）

　　丘逢甲內(nèi)渡大陸後繼續(xù)操起了教育的老本行，于潮汕、嘉應(yīng)以及閩西等地創(chuàng)辦新學(xué)，成績(jī)卓著。1906年夏，他被兩廣總督岑春煊聘為兩廣學(xué)務(wù)公所議紳和惠、潮、嘉視學(xué)員，以及廣府中學(xué)堂、商業(yè)職業(yè)學(xué)校的監(jiān)督，從此他在廣州度過了最後的歲月。同年11月6日，廣東總教育會(huì)成立，丘逢甲被公舉為該會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。他敢於使用革命黨人為學(xué)校骨幹，如廣府中學(xué)是當(dāng)時(shí)廣州最古老的一間公立中學(xué)，校址在小北司後街（今越華路）越華書院的故址。丘逢甲上任後，聘請(qǐng)同盟會(huì)員丘冬友、王獅賢、林魯傳等為監(jiān)學(xué)，讓學(xué)校有了“廣東第一”之譽(yù)。

　　廣東省教育研究所研究員何國(guó)華教授指出，丘逢甲以強(qiáng)國(guó)為目的，先後共“勸辦學(xué)校百數(shù)”，而且重視學(xué)校風(fēng)氣的培養(yǎng)，如聘請(qǐng)朱執(zhí)信任學(xué)監(jiān)和負(fù)責(zé)講授西洋史課程，聘請(qǐng)同盟會(huì)員鄒魯講授國(guó)際公法、經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)政學(xué)。他鼓勵(lì)學(xué)生開眼向外，出國(guó)留學(xué)，在校內(nèi)也很重視外語(yǔ)的教學(xué)，認(rèn)為西文乃學(xué)習(xí)外國(guó)科技知識(shí)的工具，決非可學(xué)可不學(xué)，而是非學(xué)好不可的，特別是日本的經(jīng)驗(yàn)對(duì)中國(guó)有借鑒意義，加之較西文易學(xué)，故而應(yīng)最重視。