原標(biāo)題:拒為導(dǎo)師打工得零分,潛規(guī)則太囂張
河北保定某大學(xué)出了個(gè)奇葩導(dǎo)師。從2011年7月起,就讀該校風(fēng)景園林碩士專(zhuān)業(yè)的小坡(化名),就被導(dǎo)師王某要求在其管理的公司打工。為其通宵達(dá)旦趕項(xiàng)目不説,還不時(shí)被要求不去上課,節(jié)假日不能回家,而每月報(bào)酬僅數(shù)百元。
一年後,忍無(wú)可忍的小坡拒絕繼續(xù)為這家公司打工。結(jié)果,王某不僅要求他變更導(dǎo)師,還要求他按照“演練”內(nèi)容當(dāng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)面道歉,把全部責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩?,甚至還給他在“導(dǎo)師評(píng)價(jià)”上打了零分。
沒(méi)錯(cuò),高校裏是有學(xué)生給老師“打工”的現(xiàn)象。許多學(xué)生也乾脆稱(chēng)導(dǎo)師為“老闆”。但除了正常的學(xué)術(shù)課題研究,這些活動(dòng)大多不是規(guī)定動(dòng)作,不在學(xué)生的學(xué)業(yè)範(fàn)圍內(nèi)。嚴(yán)格來(lái)講,這其實(shí)是一種潛規(guī)則。從好的方面講,跟著導(dǎo)師“混”,除了能學(xué)到一些知識(shí),多少還能從中獲得一定報(bào)酬。但就其本質(zhì)而論,這多少帶有強(qiáng)迫意味,很容易變成導(dǎo)師利用手中權(quán)力剝削學(xué)生的廉價(jià)勞動(dòng)力。只是受制于師生不對(duì)等關(guān)係,當(dāng)學(xué)生的往往不敢不從,敢怒不敢言。
當(dāng)然了,當(dāng)導(dǎo)師的一般也不會(huì)太過(guò)分,總要在某一方面(知識(shí)、學(xué)分或金錢(qián))滿(mǎn)足學(xué)生的需求,否則雙方很可能鬧得很不愉快。但這個(gè)王某之所以成為導(dǎo)師中的奇葩,就在於他不僅把潛規(guī)則當(dāng)作理所當(dāng)然,而且為了發(fā)泄私憤,把導(dǎo)師權(quán)力濫用到極致,對(duì)學(xué)生進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)。這不但跌破了為人師表的底線(xiàn),也跌破了做人的底線(xiàn)。
這出“拍案驚奇”到這還不算完。小坡找學(xué)校信訪(fǎng)討要説法,一開(kāi)始學(xué)校居然表示,王某安排小坡到公司實(shí)習(xí),並無(wú)不妥。實(shí)際上,這根本不是什麼實(shí)習(xí),也與課題研究無(wú)關(guān),純粹就是市場(chǎng)項(xiàng)目。校方只因在這家公司佔(zhàn)了一點(diǎn)股份,竟然混淆黑白,為王某幫腔,難怪王某打擊報(bào)複學(xué)生的時(shí)候如此底氣十足。
但潛規(guī)則就是潛規(guī)則,黑的不可能被塗抹成白的。在小坡的不斷舉報(bào)下,近日該校終於承認(rèn)審核不力、把關(guān)不嚴(yán)、管理不到位,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)相關(guān)人員和單位進(jìn)行責(zé)任追究。但也要看到,學(xué)生給導(dǎo)師“打工”,本身是一種“灰色”作業(yè),倘若王某不是違反規(guī)範(fàn)給學(xué)生打零分,還真不知道怎麼追責(zé)呢。
這起案例説明,要糾正這種不正常師生關(guān)係,避免學(xué)生淪為導(dǎo)師苦力,應(yīng)抓緊相關(guān)制度建設(shè)。特別是要規(guī)範(fàn)清楚教學(xué)與科研的內(nèi)容,嚴(yán)禁導(dǎo)師“夾帶私貨”,界定清楚學(xué)生參與課題項(xiàng)目的範(fàn)圍,消除灰色地帶。此外,高校還應(yīng)對(duì)學(xué)生參與導(dǎo)師課題項(xiàng)目和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行監(jiān)督檢查,防止導(dǎo)師濫用權(quán)力。潛規(guī)則大行其道,往往在於明規(guī)則的缺失,只有建立有效的制度規(guī)範(fàn),才能杜絕類(lèi)似破壞正常教學(xué)秩序、損害學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的現(xiàn)象。
[責(zé)任編輯:郭碧娟]
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