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小學(xué)生質(zhì)疑教材多多益善

2016年12月29日 13:24:14  來源:長沙晚報(bào)
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  漫畫/朱慧卿

  日前,北京二中亦莊學(xué)校五年級(jí)小學(xué)生張秋實(shí)寫信給人民教育出版社,指出語文教科書上一幅關(guān)於宋朝知縣的配圖有誤,知縣著裝應(yīng)為青綠色而非紫色,圖中官帽上下垂的帽翅也與歷史不符。就此,人教社課程教材研究所相關(guān)人員表示,目前暫未收到該信件,不過會(huì)就張同學(xué)反映的情況展開研判和探討,如確實(shí)不妥將改進(jìn)。(12月28日《北京晨報(bào)》)

  古人早就教導(dǎo)我們:盡信書則不如無書。意思是説不論對(duì)於哪一本書,或者是哪一種學(xué)問,都需要經(jīng)過自己的懷疑,因懷疑而思索,因思索而辨別是非。只有經(jīng)過這些過程之後,這本書或這種學(xué)問,才是真正屬於我們自己的,否則就是盲從,就是迷信。不過到了現(xiàn)實(shí)生活中,要想做到“盡信書則不如無書”,顯然也不是一件容易的事情,因?yàn)槟闶紫鹊脤?duì)某個(gè)方面的知識(shí)十分了解,才有可能看得出書中的錯(cuò)謬之處並提出質(zhì)疑。

  正因?yàn)槿绱耍援?dāng)北京市這位小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)人民教育出版社出版的教材內(nèi)容提出質(zhì)疑,並且這種質(zhì)疑還得到了相關(guān)專家學(xué)者的肯定,我們應(yīng)該對(duì)此點(diǎn)讚。尤其是,質(zhì)疑的一方只是一名小學(xué)生,而被質(zhì)疑的一方卻是以權(quán)威著稱的人民教育出版社的時(shí)候,這種質(zhì)疑精神就顯得更加難能可貴。我們不要忘記了,人民教育出版社出版的教材,不是某個(gè)人編撰的,而是眾多專家、學(xué)者共同參與編撰出來的,一個(gè)小學(xué)生能夠看出其中的錯(cuò)謬,這種不迷信權(quán)威、不迷信專家的精神,不是每個(gè)人都具備的。

  同樣值得肯定的,還有這位小學(xué)生對(duì)教材提出質(zhì)疑之後,她所得到的種種呵護(hù)。不管是她身邊的同學(xué),還是她的老師、父母,甚至是作為被質(zhì)疑對(duì)象的人民教育出版社,都對(duì)她質(zhì)疑的內(nèi)容和行為做出了積極的回應(yīng)。比如老師鼓勵(lì)她給教材出版方寫信,比如父母幫助她把信寄了出去,比如出版社儘管還沒有收到信件,但是通過媒體得知消息以後,也積極回應(yīng)表示會(huì)對(duì)該同學(xué)提出的問題進(jìn)行研判,如果確實(shí)有錯(cuò),會(huì)進(jìn)行積極改進(jìn)。

  這名小學(xué)生在歷史知識(shí)上的淵博,確實(shí)值得敬佩,但更加值得敬佩的,還是她敢於懷疑的精神。從這個(gè)角度來説,我們這些成年人,是需要向孩子致敬並學(xué)習(xí)的。(苑廣闊)

[責(zé)任編輯:郭碧娟]

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