堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,把“改”字貫穿始終,立查立改、即知即改,真正讓黨的十九屆四中全會(huì)精神在基層落地生根,努力把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能
浙江長(zhǎng)興把學(xué)理論和解難題結(jié)合起來(lái),推動(dòng)黨的十九屆四中全會(huì)精神落實(shí)地、求實(shí)效;以黨的十九屆四中全會(huì)精神為遵循,北京平谷區(qū)紀(jì)委監(jiān)委深入推進(jìn)“專項(xiàng)整治漠視侵害群眾利益問(wèn)題”工作;在海南,稅務(wù)部門把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神與做好歲末年初的各項(xiàng)稅收工作結(jié)合起來(lái)……在第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育中,各地各單位緊密結(jié)合實(shí)際,突出問(wèn)題意識(shí)、強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神。
不久前,中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)於在第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神的通知》,強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與做好第二批主題教育各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái),以堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實(shí)際成效,向黨中央和人民群眾交出一份滿意的答卷。開展主題教育,能否有效解決問(wèn)題、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展,是衡量實(shí)際成效的一把尺規(guī)。深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大意義,一切從實(shí)際出發(fā),著眼于解決問(wèn)題、破解難題,才能切實(shí)把黨的十九屆四中全會(huì)精神落到實(shí)處,更好發(fā)揮我國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)。
聚焦問(wèn)題越準(zhǔn),解決問(wèn)題越多,就越有利於推動(dòng)主題教育取得實(shí)效。第二批主題教育重點(diǎn)在基層,在群眾家門口開展,更要求真務(wù)實(shí),奔著問(wèn)題去、盯著問(wèn)題改,讓群眾感受到新變化新成效。習(xí)近平總書記明確要求,第二批主題教育要“注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問(wèn)題”。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神,就要在仔細(xì)研讀全會(huì)作出的決定和習(xí)近平總書記在會(huì)上的重要講話、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,密切結(jié)合各地區(qū)各部門各單位實(shí)際,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,把“改”字貫穿始終,立查立改、即知即改,真正讓黨的十九屆四中全會(huì)精神在基層落地生根,努力把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能。
真正解決問(wèn)題,就要克服形式主義。試想,如果淩空蹈虛、紙上談兵,怎能把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)?如果學(xué)歸學(xué)、做歸做,在實(shí)踐中生搬硬套,缺乏實(shí)事求是的態(tài)度和能力,又怎能贏得群眾信任?不回避問(wèn)題,敢於接“燙手山芋”、勇於鑽“矛盾窩”,善於在直面問(wèn)題中尋找辦法、在解決問(wèn)題中凝聚共識(shí),才能調(diào)動(dòng)廣大幹部群眾的積極性,也才能在實(shí)際工作中更好激發(fā)制度活力、進(jìn)一步完善各方面制度,為改革發(fā)展激發(fā)更多正能量。
知行合一,就要以知促行,以行求知。以開展主題教育為契機(jī),更好學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神、解決實(shí)際問(wèn)題,關(guān)鍵就要聯(lián)繫在堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面存在的問(wèn)題,聯(lián)繫黨員特別是黨員幹部的思想和工作實(shí)際,在專題民主生活會(huì)或?qū)n}組織生活會(huì)上認(rèn)真對(duì)照檢查,開展批評(píng)和自我批評(píng);在領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料中認(rèn)真進(jìn)行梳理,深入分析原因特別是思想根源、制度缺項(xiàng)、能力不足;在制定整改落實(shí)措施和方案上要力求務(wù)實(shí)管用,把整改、解決在堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面特別是基層治理方面存在的突出問(wèn)題作為重要內(nèi)容。聚焦突出問(wèn)題,堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改,才能以實(shí)際行動(dòng)收穫更大實(shí)效。
開展主題教育、搜尋整改問(wèn)題的過(guò)程,是黨員幹部提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的過(guò)程,也是真正將人民群眾對(duì)美好生活的嚮往落到實(shí)處的過(guò)程。牢記以人民為中心的發(fā)展思想,把“群眾呼聲”作為第一信號(hào)、把“群眾滿意”作為第一標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、解決突出問(wèn)題,我們就能不斷增強(qiáng)老百姓的獲得感、幸福感、安全感,贏得民心、贏得未來(lái)。
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2019年11月21日 05 版)
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