臺灣《聯(lián)合報(bào)》今日發(fā)表評論指出，體育和教育僅一字之差，有多少人能夠看見，他們其實(shí)是同義詞。體育本該唾手可得，但臺灣教育向來捨棄並存的可能性。林書豪的“新聞瘋”，如果能教會臺灣教育的真諦，或許就可算值得。
評論説，臺灣很小，媒體排擠效應(yīng)容易産生，容易製造“三分鐘熱度”的氣氛。單一新聞久嚷不退，會讓人感到厭倦。但反向思考，何以林書豪一個(gè)人，就能夠讓全臺關(guān)心體育的熱衷度，呈現(xiàn)如此大的反差？
平常不在乎，如今才會有“很重視”的錯(cuò)覺。我們從未落實(shí)讓體育融入生活，一味追求偶像式崇拜彌補(bǔ)昔日根本不了解籃球的尷尬，激情過後，林書豪才成了“膩”字下的代罪羔羊。
評論説，如果生活對於籃球（或體育）的存在，視為理所當(dāng)然，會因林書豪的表現(xiàn)感到興奮實(shí)屬正常，但不會盲目跟隨後立刻遺忘。如果電視臺天天都認(rèn)為NBA新聞很重要，就不會製造出荒唐的倣真劇場、以搏收視率的畸形手法來跟“瘋”，因?yàn)椴涣私猓灾荒艹炊叹€。
無論是媒體或觀眾，對於林書豪資訊的需求、供給量都爆炸，也只是為了遮掩從沒在乎過的心虛。
評論指出，體育本該唾手可得，但臺灣教育向來捨棄並存的可能性。林書豪的“新聞瘋”，如果能教會臺灣教育的真諦，或許就可算值得。
體育需要毅力才會成功，它教會小孩子什麼叫做堅(jiān)持；體育不可能只憑一人之力，個(gè)人運(yùn)動也得靠其所屬團(tuán)隊(duì)，它可以告訴小孩子，不能自大狂妄、自私自利。
評論説，不是只有書本上的功課，才稱得上教育；崇拜林書豪，請同時(shí)問自己是否曾支援過孩子的籃球夢？為了跟隨熱潮早起打開電視鎖定NBA，請問問自己，願意花同樣的時(shí)間和心力，看孩子打一場籃球嗎？還是逼他離開操場，走向考試仍是唯一的道路？
評論最後説，別讓林書豪的成名只代表一時(shí)新鮮，別讓在臺灣一心夢想成為運(yùn)動員的孩子，最後從林書豪身上學(xué)到的，只剩下移民。
[責(zé)任編輯：張潔]
