和臺北來的朋友説起莫言獲諾獎，她插播了一件真人真事。她替姐姐檢查上初中的外甥的作業(yè)，看見一大篇抄錄的名人佳言，其中一句：知識就是力量——培根。她順口問：“你知道培根是誰？”答：“培根？鹹肉啊?！薄澳侵R就是力量呢？”答：“什麼和什麼？”朋友敲著那頁紙：“你看看，你剛寫過的?！贝穑骸班?，老師讓寫十條佳言，我從網(wǎng)上抄的?！?
朋友感慨：“名言名篇只用來抄抄應(yīng)付作業(yè)，文學(xué)也早成為沒用的東西。這一代小孩子的目標(biāo)是找工作，娛樂是漫畫和電遊，將來他們怎麼和大陸的小孩子競爭？”
我笑著安慰她：“大陸的小孩子也在忙著玩手機、打電遊，你不要焦慮?！?
雖是玩笑，但問題真是兩岸共有的——遠(yuǎn)離文學(xué)的滋養(yǎng)，缺少人文的教育。
一個現(xiàn)代人的品質(zhì)，應(yīng)該是他讀過的書的總和。兩岸的孩子在專心讀書的青少年時光，都在為應(yīng)試為升學(xué)而苦讀，即使是有“名人佳言”這樣的點綴，也大可以抄抄了事，因為無關(guān)分?jǐn)?shù)，老師不追究，學(xué)生瞎應(yīng)付。等考上了大學(xué)，應(yīng)該可以補補看“閒書”的課了，卻又要為了各種證書、為了留學(xué)的英語考級繼續(xù)應(yīng)試讀書，面試時證書掏出一大把，處理起問題來不知ABC。一位新聞學(xué)的碩士實習(xí)生曾經(jīng)問我：“團長大還是營長大？”我反問他：“你小的時候沒下過軍棋嗎？”答：“沒有?！薄澳且矝]看過軍事方面的故事、電影、雜誌嗎？”答：“我對軍事不感興趣，家裏也沒軍人。”這是一個好理由！沒教過、沒考過、不感興趣，當(dāng)然不知道。而閱讀，本來是可以延伸一個人的生活經(jīng)驗和教育的，文學(xué)的閱讀更是讓人感受悲歡離合，知道同情感恩，可惜，現(xiàn)在很多人在讀書的年紀(jì)就放棄了閱讀，讀書在漫長的備考時光裏已變成實用的工具，相應(yīng)的，書店的暢銷書區(qū)擺著的也都是“大全”、“指南”、“教你成為……”、“如何應(yīng)對……”之類，而不實用的“美學(xué)散步”、“小説精選”漸行漸遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離了一代人的視線，這將造成人和社會的缺陷。
這話並不過分。有證書沒能力，有醫(yī)術(shù)無仁心，有水準(zhǔn)沒德性，我們正在為這樣的人付出高成本，社會在為這樣的人付出代價。堅持真、維護善、愛惜美，這些通過文學(xué)和廣泛的人文教育可以塑造的心質(zhì)與人格，被我們忽略太久了。
莫言成為海峽兩岸第一位諾貝爾文學(xué)獎得主，我那位臺北朋友連説：“好事好事，至少讓小朋友們知道，小説是有用的，可以得大獎喔，獎金不少哦?！蔽业么邕M尺：“希望帶動兩岸的小朋友重讀文學(xué)，滋潤一下實用化的心靈?！迸笥鸦貞?yīng)：“難。”仔細(xì)想想，對於涉世不深的青少年來説，文學(xué)打不過漫畫、電遊自有道理，凡欲速攻其心者，必給予淺白直接的快慰，漫畫和電遊自有其刺激與吸引。此時，還是要成人們出手，幫助孩子建立起閱讀的習(xí)慣，找到閱讀的樂趣，成長為一個既有一技之長又識真假善惡的健康的人。
如何幫助？莫言的答覆最妙。有望子成龍的家長替孩子向莫言要書單，莫言答：“最好是家長先讀了，覺得有趣有益又適合自己的孩子，就推薦給孩子?！边@就是讓大人先閱讀嘛！大人加入讀書的行列，對孩子是最大的幫助。莫言説他獲獎的事“鬧騰”不到一個月就會過去，希望他關(guān)於“書單”的這條建議也跟著“鬧騰”一陣，讓兩岸更多的孩子不要再鬧“鹹肉”的笑話。（陳曉星）
[責(zé)任編輯：張潔]
