種種跡像顯示，蔡英文領導的民進黨當局正在一步步“去中華文化”?！熬G獨”組織“臺灣教授協(xié)會”日前召開記者會，要求刪除臺灣高中的《中華文化基本教材》等課程，因為這是“威權時代遺物”；此外，“課程審議委員會”的學生代表多人也在臺當局“教育部”大門口召開記者會，呼籲蔡當局“拒絕漢文化的壟斷”，排除12年“國教”課綱中一尊的漢文化。

　　對此，臺灣《中央日報》網(wǎng)路報14日發(fā)表透視集文章説，且先不論目前小學、初中與高中的課程中，並不只教漢文化，包括原住民族和世界各個族群的多元文化，都包含在課程中，早已不是深綠學者以及深受“臺獨”思想洗腦的青年學生們所説的獨尊漢文化；再説，臺灣承繼中華文化，即使在中小學生的基本文化教育中著墨于中華文化，本屬理所當然，有何不可？除非有人不承認自己是承繼中華文化的後裔。

　　李登輝曾在接受日本右翼雜誌《Voice》訪問時公開提及：“臺灣的祖國是日本”，“臺灣人參與二次大戰(zhàn)乃是作為一個日本人為了祖國而戰(zhàn)”，不是什麼抗日的行動。李登輝的這番言論，曾在臺灣引發(fā)軒然大波，老實説，認同的人絕非多數(shù)。然而，大概只有抱持和李登輝相同“祖國觀”的人，才會反對在臺灣中小學生的課程中，教授中華文化基本教材。

　　動不動喜歡高舉蔣渭水的民進黨人，是否知道，蔣渭水、林獻堂等多數(shù)臺灣精英，都認為必鬚髮揚中華文化，才能對抗日據(jù)時代日本人實施的“皇民化”教育和對臺灣的高壓專制統(tǒng)治！蔣渭水對於自己身為“中華民族”一員的漢人身分，從來沒有質疑過。想要推翻中華文化的蔡英文、“臺教會”成員，乃至於在懵懂間跟著邯鄲學步的學生們，應認真好好去搜檢、思索蔣渭水的話。

　　“臺教會”認為，教授《中華文化基本教材》只是延續(xù)威權時代“政治控制教育”的作為，沒有意義也不值得繼續(xù)。其實，中華文化中有許多先進的政治思想，如孟子早在2千年前就已提倡“民主”等。

　　在本土化與臺灣意識的催化作用下，島內(nèi)社會出現(xiàn)了“去中國化”的聲浪，甚至出現(xiàn)了“臺灣文化”與“中華文化”兩相對立的論點，認為：臺灣曾經(jīng)經(jīng)歷西班牙、荷蘭、明清、日本的統(tǒng)治，呈現(xiàn)出多元文化的樣貌，而不獨獨只有中華文化。事實上，持有這種論調(diào)的人像“倒洗澡水卻連嬰兒一起倒掉”般，意圖把底蘊深寬的“中華文化”也一起拋開。

　　課綱審查的學生代表們説，蔡當局應該拒絕漢文化的壟斷、排除一尊的漢文化，讓學生可以有更多元的觀點。此外，代表們還要求“教育部”公開馬英九當局課綱微調(diào)的課審委員名單、會議紀錄與發(fā)言摘要，若外界發(fā)現(xiàn)有程式瑕疵，那些委員必須向大眾道歉。

　　事實上，民進黨當局上臺後，早就在5月30日用行政命令撤銷了103課綱微調(diào)中的歷史科和中文科領域。換言之，這些課綱根本就不曾使用過，不知是誰教學生們要一路追殺那些課審委員？公佈103課綱微調(diào)的課審委員名單等資訊是違法的舉動，取消中華文化基本教材課程更會給快速變動的社會，帶來價值的混亂與迷惘。蔡當局切莫為了討好學生而跟著起舞。