據(jù)蔡英文稱，如果明年勝選上臺，將會把現(xiàn)在馬當局對臺灣高中歷史課綱所做的微調(diào)，再改變回去。臺灣《中央日報》網(wǎng)路報對此發(fā)表評論説，按此論調(diào)，則蔡所謂要按“憲政體制”來處理兩岸關(guān)係的承諾，豈有可信度？

　　臺灣近年所實施的高中歷史課綱，是上次民進黨執(zhí)政時，蓄意違背“憲政體制”而大幅調(diào)整的。首先就是把原來“本國史”區(qū)分成臺灣史、中國史兩冊，係針對青年學生從事兩岸“一邊一國”的思想教育，企圖為“法理臺獨”製造社會基礎。這對於未來的兩岸關(guān)係，非常危險，將會導致雙方的政治攤牌和軍事衝突。

　　馬當局歷時7年及複雜的程式後，如今才加以微調(diào)，但已引起民進黨的激烈抵制，包括民進黨實質(zhì)贊助、鼓動一些高中學生在校園或上街抗議，以及蔡英文揚言明年他們上臺，就要再做翻轉(zhuǎn)?？梢姴膛c民進黨對於“一邊一國”的“臺獨”史觀，立場頑強。

　　之所以稱為微調(diào)，不過是把部份不符“憲政”體制的觀點、措辭予以修正。例如把中國改稱中國大陸；這其實是十分基本也是必要的，但正是因而表現(xiàn)了兩岸關(guān)係不是民進黨所認定的“臺灣、中國，一邊一國”，致遭民進黨反對。

　　既然如此，那麼蔡英文于5月間訪美時所公開承諾的依循“憲政體制”，就成為唬弄美方的虛偽之詞。美方和大陸都同樣在對蔡與民進黨聽其言、觀其行，不是蔡用一句“憲政體制”就能將各方的疑慮化解，而其對新課綱的反應，就是一道檢驗。

　　至於新課綱把二戰(zhàn)期間日本在臺灣徵集的慰安婦之前加上“被迫”兩字，把日本對臺統(tǒng)治加上“殖民”兩字，以及把所謂日治恢復為原稱的日據(jù)等，都是回歸事實的客觀陳述，蔡英文卻站到了早已過氣的日本皇民那一邊去，怎麼有資格出任臺灣領導人？又怎麼能夠促使兩岸關(guān)係朝正面發(fā)展？

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