記者1月16日從廣東省教育廳獲悉,《廣東省人民政府辦公廳關(guān)於強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的實施意見》已正式發(fā)佈,從體育課程、學校設施、教學改革等多方面提出了具體要求,其中提到,中小學要合理安排家庭“體育作業(yè)”,小學可開展游泳等體育課程。(1月17日《金羊網(wǎng)》)
廣東此次發(fā)佈的《意見》,不僅從體育課程的設置、體育課教學的開展進行了明確的規(guī)定,對體育課的考核和考試方面進行詳細的要求,而且還對家庭體育教育進行強調(diào),可以説是對青少年體育教育一次全面的改革和細化,有著明顯的指導意義和操作價值。其中最大的看點就是,為學生佈置“體育家庭作業(yè)”,如何確保這項作業(yè)得到執(zhí)行和落實,無疑是一個值得思考和解決的問題、
首先,“體育家庭作業(yè)”需要家長帶頭完成。一個孩子的運動意識強不強,運動能力高不高,在一定程度上取決於家長的影響,如果一個家庭十分注重運動鍛鍊,每天家長都抽出一定的時間進行跑步、暴走等運動,而且家長也十分熱愛體育運動,那麼在這樣家庭裏成長起來的孩子,耳濡目染,多半也有著運動的天賦,養(yǎng)成熱愛運動的良好習慣,擁有著強烈的運動自覺。每天晚上,孩子在家長的陪伴下一起鍛鍊,這不僅是一副溫馨和諧的畫面,對孩子健康成長也有著很大的積極作用。
相反,一個家庭裏,家長缺乏運動自覺,對運動和鍛鍊熱情不高,整天死氣沉沉,或者懶惰成性,這樣家庭成長起來的孩子自然也不愛運動,這顯然是不利於孩子健康成長的,這樣的家庭完成“體育家庭作業(yè)”就存在著很大的困難。
因此,“體育家庭作業(yè)”的完成情況,很大程度上取決於家庭的運動氣氛,取決於家長的運動熱情,也就是説,孩子“體育作業(yè)”能否完成,完成的好壞,家長首先得樹立運動意識,養(yǎng)成熱愛運動的習慣,營造熱愛運動的家庭氣氛,這樣才能給孩子一個榜樣,帶動孩子“動”起來。
除了這些,家長還應該培養(yǎng)孩子的運動習慣,適當給孩子安排一定的家庭勞動。比如,讓孩子整理房間,打掃衛(wèi)生等等,通過這些力所能及的勞動來培養(yǎng)運動習慣??墒鞘聦嵣希芏鄬W生在家裏是沒有動手的機會的,很多家長都包辦了所有家務,這就導致孩子養(yǎng)成了久坐不動的習慣,這樣不僅不利於身體健康,也不利於“體育作業(yè)”的完成。家長應該適當放手,可以刻意給孩子預留一定的運動機會,給孩子預留一定量的家庭勞動,讓孩子在勞動中達到鍛鍊的目的。
還有,家長應該自覺擔負起孩子“體育家庭作業(yè)”完成的監(jiān)督和監(jiān)管職責?!绑w育家庭作業(yè)”不僅是體育教學的一種改革舉措,也是提升學生身體素質(zhì)、增強運動能力的一種手段,家長應該充分認識到“體育家庭作業(yè)”的積極意義,擔負起孩子完成“體育家庭作業(yè)”的指導和監(jiān)督責任,嚴格要求,加強督促,確保孩子不折不扣、保質(zhì)保量地完成學校佈置的體育作業(yè),將學生的作業(yè)完成情況及時反饋給老師,切忌投機取巧,弄虛作假。
“體育家庭作業(yè)”的落實和完成,家長是關(guān)鍵,從某種程度上講,留給孩子的“體育家庭作業(yè)”,實際上也是家長的“作業(yè)”,每位家長都應該樹立責任意識,自覺參與和帶領孩子完成體育作業(yè)。這樣才能不辜負政策的初衷,不違背政策的宗旨。(臺灣網(wǎng)網(wǎng)友:朱雀丹心)
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