十二屆全國人大常委會第二十八次會議22日開始首次審議國歌法草案。草案對應(yīng)當(dāng)奏唱國歌的場合，國歌標(biāo)準(zhǔn)曲譜的審定、發(fā)佈和使用，奏唱禮儀規(guī)範(fàn)以及不得奏唱、播放國歌的場合等做出規(guī)範(fàn)。（中國青年網(wǎng)2017年6月26日）

　　由田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》，誕生於1935年，當(dāng)時中華民族正處於生死存亡的關(guān)頭。這首在中華大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支戰(zhàn)鬥的號角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國主義的侵略，去打倒蔣介石、解放全中國，去建設(shè)社會主義，去實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

　　昨日，《中華人民共和國國歌法（草案）》提請十二屆全國人大常委會首次審議國歌法草案，對應(yīng)當(dāng)奏唱國歌的場合，國歌標(biāo)準(zhǔn)曲譜的審定、發(fā)佈和使用，奏唱禮儀規(guī)範(fàn)以及不得奏唱、播放國歌的場合等做出規(guī)範(fàn)。這再一次引燃了人們對國歌法的討論，點(diǎn)燃了人們對國歌的深情，還有對那莊嚴(yán)滄桑歷史的回憶。

　　國歌代表著一個國家的聲音，國歌的每一個字詞都蘊(yùn)含著血與淚，抗?fàn)幣c力量，希望和雄起。在升旗儀式上，不論是軍隊(duì)、學(xué)校、賽場還是會場，只要這熟悉的旋律響起，無不讓華夏兒女神情肅穆，心潮澎湃，熱血沸騰。

　　而今天，隨著社會各種多元思想元素的生發(fā)，對國歌褻瀆、不敬的現(xiàn)象時有發(fā)生，這不僅是對過往光輝歷史的否定，更涉及對國家形象和氣質(zhì)的污衊。召喚精神層面的回歸、劍指傷害愛國情感的行徑，成為國歌立法的深刻背景。

　　國歌不僅僅是一首歌曲，更是凝聚著厚重的歷史。草案規(guī)定國歌須列入全日制小學(xué)一年級音樂課教材，中小學(xué)應(yīng)組織學(xué)生學(xué)唱國歌，“國歌法”是好的公民教育過程，也是讓年輕人銘記歷史，樹立國家民族觀念。

　　《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭，正是表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)鬥精神。對於中國人來説，《義勇軍進(jìn)行曲》最能喚起內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴。全國各族人民同唱這一首國歌，將不斷激發(fā)出愛祖國、愛人民、一往無前、自強(qiáng)不息的精神，增加國家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮鬥。

　　筆者只想説，你若深知來之不易的生活，定會滿懷對祖國的感情。你若輕視先輩的血淚犧牲，那麼好好學(xué)學(xué)歷史吧?！皣璺ā笔菍v史的敬重、對精神的尊崇，唯有這樣，我們才能不斷前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)——（臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：張雪峰）

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