繼13歲男生被爸爸沒收了手機(jī)玩不成“王者榮耀”墜樓重傷後，又有初中生沉迷遊戲數(shù)學(xué)考10分、稱想輟學(xué)買好手機(jī)玩，讓我們不得不重新審視網(wǎng)路遊戲。遊戲，本來是消遣娛樂、減壓放鬆的一種方式，奈何被很多人過分追捧，甚至沉溺其中無法自拔。沉迷于遊戲的人要麼上班時間玩忽職守、要麼蹺課沉醉於虛擬世界，不管哪一種都對現(xiàn)實(shí)生活有一定衝擊，甚至造成人內(nèi)心的閉塞、影響現(xiàn)實(shí)身心健康、不利於人際溝通。對青少年網(wǎng)遊迷來説，只有厘清各方責(zé)任，才能徹底喚醒他們。

　　完善網(wǎng)遊平臺監(jiān)管，嚴(yán)查不健康內(nèi)容。網(wǎng)路遊戲數(shù)不勝數(shù)，但是品質(zhì)卻參差不齊——黃色、暴力、血腥元素聚集，嚴(yán)重影響青少年身心健康。加強(qiáng)網(wǎng)路遊戲平臺監(jiān)管，嚴(yán)肅查處不利於青少年健康成長的遊戲，實(shí)行平臺遊戲入駐許可制，發(fā)現(xiàn)不合格內(nèi)容及時刪除並溯源，追究開發(fā)者、平臺運(yùn)營商等相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　　增加素質(zhì)教育課程，關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)生沉迷于網(wǎng)路遊戲，很大一部分原因是學(xué)業(yè)壓力大、學(xué)校生活過於枯燥，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到情感寄託，壓力得不到有效釋放。因此，學(xué)校有必要增加素質(zhì)教育課程如社會實(shí)踐、手工、各種棋藝課程，提高學(xué)生的動手能力、觀察能力、溝通能力。同時，開設(shè)心理諮詢室，通過開展調(diào)查問卷、主題班會、心理知識小競賽等形式關(guān)注學(xué)生可能發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的心理問題，並及時給予幫助解答，切實(shí)促進(jìn)青少年的健康成長。

　　加強(qiáng)家庭成員溝通，提升親子親密度。很多家長往往不注重家庭教育，認(rèn)為教育只是學(xué)校的責(zé)任，但是做為孩子的第一任老師，家庭教育豈能缺失？父母之愛子則為之計深遠(yuǎn)，每天抽出時間與孩子溝通交流一下身邊發(fā)生的趣事、分享心得；在孩子寫作業(yè)看書的時候，自覺放下手機(jī)、關(guān)掉電視陪孩子一起安靜讀書；在孩子空閒的時候陪孩子一起看看《中國成語大會》、《中國詩詞大會》、《朗讀者》等節(jié)目，更可以利用寒暑假一起參與社會實(shí)踐、郊遊，既增長了學(xué)識又增加了親密度，何樂而不為呢？（臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：曹丹丹）

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