臺灣網(wǎng)5月17日訊　學(xué)生自己審教材課綱，這不是胡鬧是什麼？據(jù)臺灣《聯(lián)合報》報道，臺灣現(xiàn)任“教育部長”吳思華17日接受專訪時表示，民進(jìn)黨“立法院”黨團(tuán)主導(dǎo)“修法”，將“課審會”提高到“行政院”層次，且讓“立院”握有審查同意權(quán)，不只抹煞課綱專業(yè)討論的過程，也等於完全懷疑新任“教育部長”的專業(yè)判斷，是個很不好的制度設(shè)計。

　　針對學(xué)生納為“課審會委員”，吳思華也認(rèn)為是個很大的問題。他説，學(xué)生的意見，可透過公聽會、座談會、説明會等各種方式表達(dá)，“課審會委員”一任4年，當(dāng)“課審委員”不只可能影響學(xué)生學(xué)業(yè)，是否有足夠?qū)I(yè)也令人質(zhì)疑。更重要的是，未來如何産生學(xué)生代表，也是很大爭議。

　　吳思華説，課綱是專業(yè)議題，應(yīng)該信任教育專家及課綱專業(yè)委員的討論結(jié)果，希望未來能讓教育回歸專業(yè)，讓行政、政治干預(yù)越來越少，才是對教育發(fā)展最好的事。（臺灣網(wǎng) 高旭）