李春雷

　　鄉(xiāng)村教師

　　其實，在24歲之前，廖俊波並沒有什麼政治理想。他的願望，只是當一名合格的鄉(xiāng)村教師。

　　1968年7月，他生於福建省南平市浦城縣一個偏僻的農(nóng)村，父親是公社辦事員，母親是一位民辦教師。家境不算太好，聊以溫飽。

　　他的天資，似乎並不突出。中學期間留過一級，首次高考又名落孫山。復讀一年，最後考入南平師專物理系。

　　師專期間的廖俊波表現(xiàn)良好，被推選為係學生會主席。正當校方看好，準備培養(yǎng)他擔任校學生會負責人時，他卻有了新目標，那就是一名女同學。他熱烈追求，頗有愛美人不愛江山的決心。學校不提倡學生戀愛，尤其是他這麼一位引人注目的人物。奉勸再三，情志依然。沒辦法，校方只好放棄了對他的進一步培養(yǎng)。

　　師專畢業(yè)，他毅然背井離鄉(xiāng)，投奔女友家鄉(xiāng)——邵武市。

　　沒有任何背景，不懂社會，更不會走關係。當年，這對情侶沒有分配在一起：女方到城外60公里的一所最偏僻中學，而他落腳的地方，距離邵武也有30公里。

　　對於熱戀中的他們，這是最糟糕的分配結果。但他十分知足。

　　執(zhí)教之初，他便擔任初二年級班主任。

　　他備課有一個習慣，喜用紅筆和黑筆。黑筆是正稿和主體，是關鍵點和知識鏈；紅筆是修改和補充，是延展和花絮。黑紅相間，工工整整，既有枝有幹，又有葉有蔓。上課時，多采用激勵教學法。整個課堂，時而藍天麗日，時而杏雨霏霏，時而魚翔淺底，時而鷹擊長空；春園芳草，日日見長；秋蠶食桑，夜夜育肥。

　　校長姓劉，特別喜歡這個勤奮又陽光的年輕人，卻又發(fā)現(xiàn)他生活的困局：每個週末，騎自行車探望女友，太遠了，太累了。於是，劉校長悄悄地、主動地向教育局申請調(diào)入。

　　很快，一對情侶終於團聚。