李克強為即將奔赴基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的吉大畢業(yè)生志願者簽字留念。新華視點

　　4月9日至10日,中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強在吉林省委書記巴音朝魯、省長蔣超良陪同下在吉林省就一季度經(jīng)濟形勢和民生狀況進行專題調(diào)研。他強調(diào),當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài),工作要有新措施。面對東北存在的一些問題,李克強説,東北人過去是“闖關(guān)東”過來的,有闖勁、有韌性。今天東北要重拾“闖關(guān)東”精神!

　　面對複雜形勢多知一線情況

　　4月9日至10日,中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強在吉林省就一季度經(jīng)濟形勢和民生狀況進行專題調(diào)研。他強調(diào),當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài),工作要有新措施。面對錯綜複雜形勢,要多了解生産一線情況,從微觀看宏觀,從局部看全局,準(zhǔn)確把脈經(jīng)濟走勢,更有針對性地實施預(yù)調(diào)微調(diào),確保經(jīng)濟運作在合理區(qū)間。

　　在長春新城綜合交通樞紐施工現(xiàn)場,李克強聽取吉林省重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進展和項目儲備情況彙報。李克強説,新型城鎮(zhèn)化是拉動經(jīng)濟增長的巨大內(nèi)需潛力所在,也是結(jié)構(gòu)調(diào)整,要加快推進群眾急需的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),增加公共産品供給,既能有效彌補發(fā)展“短板”,又能直接為其他産業(yè)發(fā)展創(chuàng)造需求,帶動大量就業(yè),對衝經(jīng)濟下行壓力,併為長遠發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

　　在中國北車長春軌道客車公司,李克強詳細了解企業(yè)技術(shù)研發(fā)和開拓市場情況,得知公司今年海外訂單和利潤繼續(xù)較大幅度增長,李克強高興地説,中國機車裝備産業(yè)鏈條長,具有技術(shù)和勞動密集型的雙重優(yōu)勢,不僅性價比高,走出去前景廣闊,而且能夠帶動相關(guān)産業(yè)發(fā)展。

　　在長春燈泡電線公司車間,李克強説,産業(yè)發(fā)展既要有骨幹企業(yè)引領(lǐng),也要有一批相互協(xié)作的配套企業(yè)。應(yīng)對當(dāng)前市場需求不足、經(jīng)營成本上升的形勢,要深挖潛力、降本增效,努力創(chuàng)新技術(shù)和工藝,用更優(yōu)的産品、更佳的服務(wù)、更有競爭力的價格,贏得更多客戶和市場。

　　現(xiàn)場

　　考察吉林大學(xué)為去基層的志願者簽字留念

　　李克強:在校大學(xué)生第一位還是學(xué)習(xí)

　　4月10日,李克強來到吉林大學(xué)考察。李克強叮囑大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,在校學(xué)生首先要把學(xué)習(xí)搞好,邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè),把學(xué)到的知識用於實踐當(dāng)中。總理強調(diào),在校大學(xué)生“第一位的還是學(xué)習(xí)”,學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),不僅要向書本學(xué),還要向?qū)嵺`學(xué),創(chuàng)業(yè)實際就是在實踐中學(xué),這會讓知識學(xué)得更紮實有用。

　　去年,總理曾給吉大白求恩志願者協(xié)會回信,吉大醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生、白求恩志願者朱翠琳説,總理的回信,讓大家深受鼓舞,她打算畢業(yè)後先到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作,鍛鍊提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。李克強點頭讚許並應(yīng)邀為志願者簽名。他説,在基層可以積累最寶貴的經(jīng)驗。

　　李克強走進吉大無機合成與製備化學(xué)國家重點實驗室,詳細了解科研項目進展和應(yīng)用前景。他説,基礎(chǔ)研究是原始創(chuàng)新的根基,也是産品和裝備升級的支撐。搞基礎(chǔ)研究就要擯棄急功近利的思想,沉下心來搞研究、實驗,才會有大發(fā)現(xiàn)、大創(chuàng)造,希望大家為建設(shè)創(chuàng)新型國家、搶佔未來發(fā)展制高點多出成果。國家要深化科技、教育等體制改革,在推進科技成果産業(yè)化的同時,繼續(xù)加大對基礎(chǔ)研究的支援。在學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心,李克強與即將去西部地區(qū)支教的大學(xué)生志願者和創(chuàng)客互動交流。他説,大學(xué)生第一位的是學(xué)習(xí),既要向書本學(xué)習(xí),也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),通過創(chuàng)業(yè)等社會實訓(xùn),讓學(xué)到的知識更加紮實,更好地服務(wù)社會。政府、學(xué)校和社會都要營造良好環(huán)境,使更多人靠就業(yè)自立、憑創(chuàng)業(yè)出彩。