近日，湖南嶽陽第七中學向在教室午休的學生每天收取一元錢午休費的事情，引發(fā)公眾關注。不少媒體也刊發(fā)評論，對涉事學校的做法給予批評。中國之聲《新聞縱橫》就評論説：中午休息，學生趴課桌，想來已經(jīng)夠讓人心疼，居然還要收錢！這次收一元的午休費，下次會不會收兩元的“操場費”，三元的“廁所費”？午休費，看似不多，但卻成了學校斂財?shù)墓ぞ?；一元錢，看似雖少，但卻傷害了教育本該有的真美善。網(wǎng)友的評論或許更一針見血：這樣的學校校長不去企業(yè)幹董事長，真是人才浪費。

　　我對媒體和網(wǎng)友的質疑和評論非常贊同?！耙辉缧葙M”確屬亂收費，既加重了學生的負擔，也令教育蒙羞，必須及時叫停並追究責任。不過，我同時覺得，“一元午休費”的出現(xiàn)，背後其實也折射出一個讓很多學校和教育者頭疼的難題：課餘時間該如何對學生進行管理？管嚴了，有因噎廢食之嫌；管松了或者放任不管，萬一學生亂跑亂鬧出點事情，誰負得起責任？而中午休息時間比較長，這個難題就顯得尤為突出。

　　我注意到，該校校長在對“一元午休費”進行回應時説，學校規(guī)定學生必須回學校教室午休，是不希望學生中午到處亂跑，比如跑到附近網(wǎng)吧上網(wǎng)等。收的午休費主要是用於老師每天中午對學生的管理費用。我倒願意相信，他的解釋並非完全是為了尋找藉口、推卸責任，而是確有苦衷。至於向教師支付管理費用，我也覺得無可厚非—老師犧牲了自己的休息時間、付出了額外的勞動，同時也承擔了一定的管理責任，獲取報酬理所應當。

　　這麼説，並非故意標新立異，也不是認為“一元午休費”該收。但很顯然，叫?！耙辉缧葙M”很容易，可叫停之後呢？學生午休時間該如何管理，依然是擺在我們面前的一個必須解決的問題。涉事學校和領導因此受到了很大的質疑，他們肯定會謹小慎微，最可能的做法無非兩種，一是午休時間不再對學生進行管理，放任自流；二是依然進行管理，不過老師們不再領取報酬，完全“無私奉獻”。我覺得這兩種方式都不太合理。我的建議是：學校在午休時間本著學生自願的原則，願意午休者進行午休，不願意午休者可開展一些諸如興趣小組之類的活動。教師輪班對學生進行管理，以保障秩序和安全，學校撥專項資金對教師進行一定的補助。

　　當然，我的建議在實際中也存在可操作性的問題，比如學生的想法千差萬別，難以統(tǒng)一行動，並且原本是休息時間，不該由教育者強制進行管理等等。最大的難題，恐怕還是對教師的補助從什麼地方列支、學校能否承擔這筆費用。但不管怎樣，在面對一個事情的時候，不是簡單粗暴地指責、質疑，而是多找找背後的原因、多提提解決問題的建議，可能更有利於社會的進步。雖然“一元午休費”可能不算什麼大事，而休息時間學生該如何管理的難題卻是普遍存在的。

　　作者：喬志峰