2016年9月18日下午2：30，投資“人”，“星”方項——晨星中國論壇在京正式啟動。晨星中國論壇由九鼎集團旗下晨星成長計劃推出，旨在凝聚社會頂尖力量，注入資金、資源，幫助青年人有更優(yōu)質(zhì)的機會追求個人成就。

　　學(xué)生的成長一直以來都是非常重要的熱門話題和整個社會關(guān)注的焦點，高精尖人才更是社會企業(yè)追捧的香餑餑，那麼如何讓學(xué)生更優(yōu)質(zhì)的成長，什麼樣的培訓(xùn)産品和機構(gòu)，才真正契合人才的投資和培養(yǎng)，給學(xué)生們更權(quán)威的參考意見，顯得尤為重要。

　　由於目前市場上行業(yè)內(nèi)機構(gòu)和産品種類繁多，品質(zhì)參差不齊，學(xué)生群體缺少評判的標(biāo)準(zhǔn)，不知該如何選擇。因此，本屆晨星中國論壇啟動後，晨星成長計劃將聯(lián)合中國網(wǎng)，通過專業(yè)機構(gòu)和權(quán)威專家評審，評選出最契合人才投資的産品和機構(gòu)，預(yù)計于年內(nèi)完成《2016中國培訓(xùn)行業(yè)社會價值白皮書》。

　　據(jù)悉，本屆晨星中國論壇邀請到了九鼎集團董事長、晨星成長計劃資深顧問吳剛，晨星成長計劃CEO 沈衝，分成制教育金融理論的創(chuàng)始人、北京大學(xué)教授竇爾翔，教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會秘書長王熾昌，華融證券股份有限公司董事會辦公室總經(jīng)理、華融瑞澤投資管理有限公司董事宋磊。他們帶著數(shù)十年的校園金融、校園人才培養(yǎng)和就業(yè)的課題研究成果齊聚一堂，共聊關(guān)於未來人才的社會話題。與此同時，近60家權(quán)威媒體也受邀來到現(xiàn)場見證這場盛宴。

九鼎集團董事長、晨星成長計劃資深顧問吳剛

　　“人才股權(quán)投資”模式開啟教育改革風(fēng)向標(biāo) 

　　“用商業(yè)模式做公益，用投資的思維去資助學(xué)生”是晨星成長計劃自成立以來一直堅守的理念，作為國內(nèi)首家按收入比例還款的大學(xué)生人才投資機構(gòu)，晨星成長計劃由九鼎集團聯(lián)合103家上市公司發(fā)起，猶如一匹黑馬闖進(jìn)了校園金融的圍墻之內(nèi)，在不到一年時間裏，已經(jīng)為超過5000名大學(xué)生，提供了2億元資金支援。

晨星成長計劃CEO沈衝

　　為什麼晨星成長計劃廣受大學(xué)生青睞? 

　　時下，校園金融市場異?；馃?。不過，火熱的背後充斥著很多隱憂和良莠不齊的現(xiàn)象。近年來，關(guān)於大學(xué)生因校園貸款負(fù)債跳樓自殺等新聞頻頻見諸報端，因為學(xué)生在讀期間沒有收入來源，實質(zhì)債務(wù)承擔(dān)者往往是家長。而學(xué)生為了避免家長責(zé)罵，一旦到期無法負(fù)擔(dān)被催債後，不得不鋌而走險借入更高債務(wù)，直至連家長也無法負(fù)擔(dān)，釀成悲劇。

　　與此同時，相對於不斷更新的社會資訊與技術(shù)，院校畢業(yè)生學(xué)習(xí)的知識都相對陳舊，而且缺乏應(yīng)用的實際操作技能和經(jīng)驗，因而無法滿足所在單位對他們的工作要求，僅學(xué)歷教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會需要。

　　而與流行的分期消費模式不同，晨星成長計劃最初的定位，就是幫助大學(xué)生完成“求學(xué)深造、求職培訓(xùn)、遊學(xué)留學(xué)、創(chuàng)業(yè)實踐”等用途，而非是購買手機等消費品?；貓蠼痤~與學(xué)生收入相關(guān)，無收入的在讀期間沒有任何壓力，從根本上避免了學(xué)生貸的潛在危機。

　　晨星成長計劃CEO沈衝表示，晨星成長計劃的目標(biāo)是像投資企業(yè)一樣給大學(xué)生個人做“股權(quán)投資”。晨星成長計劃的口號是“讓青年人擁有平等的成長機會”。他希望晨星成長計劃能夠為國家和民族有一定貢獻(xiàn)。他把晨星成長計劃定位為“成長金融”，獲得資金的大學(xué)生將資金用於個人成長的創(chuàng)業(yè)或者教育投資。

　　不同於助學(xué)貸款的“債權(quán)投資”，晨星成長計劃是“人才股權(quán)投資”，以市場化的機制運作，並加入成長諮詢和成長服務(wù)，在回報機制上將與收入掛鉤。

　　目前，晨星成長計劃已經(jīng)為超過5000名大學(xué)生，提供了2億元資金支援，且到今年8月為止，進(jìn)入回報週期的學(xué)生有400名，且無一例壞賬。沈衝表示：“我們希望在未來幾年內(nèi)，讓全國各地或者全球各地的學(xué)生都能知道晨星成長計劃。我們希望幫助有潛力的那批人，讓他們走向未來星的道路?！?/p>

　　晨星精英匯2.0為學(xué)生提供受益終生的成長督促 

　　除了為學(xué)生提供資金支援的“晨星夢想基金”，晨星成長計劃為投資學(xué)生提供的投後支援——晨星精英匯也是一大亮點。晨星精英匯致力於凝聚社會行業(yè)精英導(dǎo)師、優(yōu)秀企業(yè)和頂尖教育機構(gòu)的力量，為加入晨星成長計劃的同學(xué)提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)和優(yōu)秀導(dǎo)師及人脈資源、頂尖企業(yè)或項目實踐機會等，以打造全球最大的優(yōu)秀華人青年終身學(xué)習(xí)和職業(yè)成長的社群。

　　在本次發(fā)佈會上登臺亮相的還有晨星精英匯2.0，升級後的成長體系，由1V1成長諮詢、軟實力訓(xùn)練營、求職訓(xùn)練營三大項目組成，分別從自我定位、軟實力提升、職業(yè)素養(yǎng)提升等角度為被投資學(xué)生提供可能受益終生的成長督促。

　　目前，進(jìn)入回報期的400名學(xué)生通過晨星精英匯的投後支援服務(wù)，獲得了大量的實踐經(jīng)驗和人脈資源。進(jìn)入職場後的他們，平均薪資比同屆畢業(yè)的學(xué)生高出了三分之一。

　　“這種人才股權(quán)投資的模式，對教育理唸有很大的啟發(fā)?！苯逃扛咝．厴I(yè)生就業(yè)協(xié)會秘書長王熾昌表示，在他看來，這不僅僅是為學(xué)生成長提供資金支援，還有教育方法和其他教育資源的支援，它是一個公益事業(yè)，是對我們國家和教育部門工作的一個補充。

　　分成制教育金融理論的創(chuàng)始人、北京大學(xué)教授竇爾翔也認(rèn)為，如果這些增值服務(wù)做得紮實深入，將會給教育帶來顛覆性的改變。在他看來，晨星成長計劃作為金融的創(chuàng)新，屬於一個風(fēng)口，隨著近幾年資訊技術(shù)發(fā)展加快，學(xué)生的個人成長也要求更高，那麼僅靠學(xué)生自己很難做到，竇爾翔提出學(xué)生應(yīng)該有一位“成長合夥人”，晨星成長計劃正好扮演了這樣一個角色。

　　針對晨星成長計劃，竇爾翔提出了基於技術(shù)、産業(yè)和金融的TEF模式，他希望通過這個模式所有的學(xué)生都可以線上獲得跨時空的教育資源，同時希望晨星成長計劃做深度的推廣，為所有接受資金的學(xué)子提供深度的諮詢服務(wù)。同時對所有與成長有關(guān)的教育資源和機構(gòu)，晨星成長計劃要經(jīng)過觀察進(jìn)行分類，找出最契合人才投資的資源和服務(wù)。

　　“做扶貧生不是晨星主要的工作，做教育和投資本身就是公益。因此晨星成長計劃投資學(xué)生一定是發(fā)掘有潛力有志氣的人。”竇爾翔表示。

　　對此，企業(yè)也有同感，華融證券股份有限公司董事會辦公室總經(jīng)理、華融瑞澤投資管理有限公司董事宋磊表示，華融和管理中的6000家上市企業(yè)對人才的需求和用人的標(biāo)準(zhǔn)大致相同，現(xiàn)如今中國向國際化邁進(jìn)，隨著企業(yè)越來越需要多元化的複合型人才加入，那些一專多能，德才兼?zhèn)涞娜瞬庞绕鋾玫狡髽I(yè)的青睞。用人單位更喜歡有各種工作經(jīng)驗和各種實踐經(jīng)驗的人才。

　　“最大公益就是用産品和服務(wù)來改善世界” 

　　此次晨星中國論壇的主題——投資“人”，“星”方項，即晨星引入歐美成熟的按收入比例回報(簡稱ICL)模式用以助力學(xué)生群體的夢想和成長，為國家培養(yǎng)大量優(yōu)秀精英人才，也為投資人開闢了未來全新的投資項目和投資方向。

　　然而，與個人風(fēng)險投資不同的是，“晨星成長計劃”具有公益性質(zhì)。晨星成長計劃的“投資”額度，並不是根據(jù)學(xué)生的家庭收入狀況或父母的信用來定的，而是通過他就讀的學(xué)校和專業(yè)，以及他的成績等資訊，來預(yù)估未來他可能的收入，並以此來確定“投資”額度。

　　至於還款，晨星成長計劃借鑒的“按收入比例還款”(簡稱ICL)運作模式，來源於英國從2006年9月開始實行全新的大學(xué)生資助體系。學(xué)生在校期間無須還款，畢業(yè)後，按照他們每月收入的10%到15%返還資金，如畢業(yè)後升學(xué)讀書，可延後還款。

　　對於採取人才股權(quán)投資模式做公益的原因，九鼎集團董事長吳剛表示：“如果純粹做慈善捐助，很難保證有永續(xù)的資金來源，但晨星成長計劃的這種“商業(yè)加公益”的模式擁有‘自造血’能力，它使得項目在獲得一定利潤回報的基礎(chǔ)上，保證項目自身的擴大和可持續(xù)運轉(zhuǎn)，同時該模式還有助於培養(yǎng)年輕人的自強獨立、契約精神和關(guān)愛情懷。

　　同時，晨星成長計劃也有很多扶貧計劃。目前，晨星成長計劃已與全國多個貧困縣達(dá)成協(xié)定，為當(dāng)?shù)丶磳⑸洗髮W(xué)和已經(jīng)上大學(xué)的貧困學(xué)生提供資金支援，“不讓一個家庭因為教育致貧，就是我們的目標(biāo)。”吳剛?cè)缡钦h。

　　吳剛坦承，之前自己也做過慈善，比如捐贈希望小學(xué)、為一些小中大學(xué)設(shè)立獎學(xué)金等，但在他看來慈善和公益是兩回事。對於企業(yè)來説，最大的公益就是用産品和服務(wù)來改善世界。

　　基於此，本屆晨星中國論壇將開啟兩項重大啟動儀式，即整個教育行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的評選和中國培訓(xùn)行業(yè)社會價值分析報告。

　　晨星中國論壇啟動後，晨星成長計劃將與中國網(wǎng)合作，通過專業(yè)機構(gòu)和權(quán)威專家評審，評選出最契合人才投資的産品和機構(gòu)，預(yù)計于年內(nèi)完成《2016中國培訓(xùn)行業(yè)社會價值白皮書》。針對中國教育行業(yè)的現(xiàn)狀，從客觀角度分析目前各行業(yè)存在的優(yōu)劣以及對社會的價值，讓此報告成為行業(yè)內(nèi)最新最權(quán)威的風(fēng)向標(biāo)，為學(xué)生及家長們提供更權(quán)威的參考意見，給在校大學(xué)生選擇自身培訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)方面，提供專業(yè)數(shù)據(jù)支援，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。