第2條　師資培育應著重教學知能及專業(yè)精神之培養(yǎng)，並加強民主、法治之涵泳與生活、品德之陶冶。

　　第3條　本法用詞定義如下：
　　一、主管機關：在“中央”為“教育部”；在直轄市為直轄市政府；在縣(市)為縣(市)政府。
　　二、師資培育之大學：指師範校院、設有師資培育相關學系或師資培育中心之大學。
　　三、師資職前教育課程：指參加教師資格檢定前，依本法所接受之各項有關課程。

　　第4條　“中央”主管機關應設師資培育審議委員會，辦理下列事項：
　　一、關於師資培育政策之建議及諮詢事項。
　　二、關於師資培育計畫及重要發(fā)展方案之審議事項。
　　三、關於師範校院變更及停辦之審議事項。
　　四、關於師資培育相關學系認定之審議事項。
　　五、關於大學設立師資培育中心之審議事項。
　　六、關於師資培育教育專業(yè)課程之審議事項。
　　七、關於持“國外”學歷修畢師資職前教育課程認定標準之審議事項。
　　八、關於師資培育評鑒及輔導之審議事項。
　　九、其他有關師資培育之審議事項。
　　前項委員會之委員應包括“中央”主管機關代表、師資培育之大學代表、教師代表及社會公正人士；其設置辦法，由“中央”主管機關定之。

　　第5條　師資培育，由師範校院、設有師資培育相關學系或師資培育中心之大學為之。
　　前項師資培育相關學系，由“中央”主管機關認定之。
　　大學設立師資培育中心，應經(jīng)“中央”主管機關核準；其設立條件與程式、師資、設施、招生、課程、修業(yè)年限及停辦等相關事項之辦法，由“中央”主管機關定之。

　　第6條　師資培育之大學辦理師資職前教育課程，應按中等學校、“國民”小學、幼稚園及特殊教育學校(班)師資類科分別規(guī)劃，並報請“中央”主管機關核定後實施。
　　為配合教學需要，中等學校、“國民”小學師資類科得依前項程式合併規(guī)劃為中小學校師資類科。

　　第7條　師資培育包括師資職前教育及教師資格檢定。
　　師資職前教育課程包括普通課程、專門課程、教育專業(yè)課程及教育實習課程。
　　前項專門課程，由師資培育之大學擬定，並報請“中央”主管機關核定。
　　第二項教育專業(yè)課程，包括跨師資類科共同課程及各師資類科課程，經(jīng)師資培育審議委員會審議，“中央”主管機關核定後實施。

　　第8條　修習師資職前教育課程者，含其本學系之修業(yè)期限以四年為原則，並另加教育實習課程半年。成績優(yōu)異者，得依大學法之規(guī)定提前畢業(yè)。但半年之教育實習課程不得減少。

　　第9條　各大學師資培育相關學系之學生，其入學資格及修業(yè)年限，依大學法之規(guī)定。
　　設有師資培育中心之大學，得甄選大學二年級以上及碩、博士班在校生修習師資職前教育課程。
　　師資培育之大學，得視實際需要報請中央主管機關核定後，招收大學畢業(yè)生，修習師資職前教育課程至少一年，並另加教育實習課程半年。
　　前三項學生修畢規(guī)定之師資職前教育課程，成績及格者，由師資培育之大學發(fā)給修畢師資職前教育證明書。

　　第10條　持“國外”大學以上學歷者，經(jīng)“中央”主管機關認定其已修畢第七條第二項之普通課程、專門課程及教育專業(yè)課程者，得向師資培育之大學申請參加半年教育實習，成績及格者，由師資培育之大學發(fā)給修畢師資職前教育證明書。
　　前項認定標準，由“中央”主管機關定之。

　　第11條　大學畢業(yè)依第九條第四項或前條第一項規(guī)定取得修畢師資職前教育證明書，參加教師資格檢定通過後，由“中央”主管機關發(fā)給教師證書。
　　前項教師資格檢定之資格、報名程式、應檢附之文件資料、應繳納之費用、檢定方式、時間、錄取標準及其他應遵行事項之辦法，由“中央”主管機關定之。
　　已取得第六條其中一類科合格教師證書，修畢另一類科師資職前教育課程取得證明書者，由“中央”主管機關發(fā)給該類科教師證書，免依第一項規(guī)定參加教師資格檢定。

　　第12條　“中央”主管機關辦理教師資格檢定，應設教師資格檢定委員會。必要時，得委託學?；蛴嘘P機關(構)辦理。

　　第13條　師資培育以自費為主，兼採公費及助學金方式實施，公費生畢業(yè)後，應至偏遠或特殊地區(qū)學校服務。
　　公費與助學金之數(shù)額、公費生之公費受領年限、應訂定契約之內(nèi)容、應履行及其應遵循事項之義務、違反義務之處理、分發(fā)服務之辦法，由“中央”主管機關定之。

　　第14條　取得教師證書欲從事教職者，除公費生應依前條規(guī)定分發(fā)外，應參加與其所取得資格相符之學?；蛴變簣@辦理之教師公開甄選。

　　第15條　師資培育之大學應有實習就業(yè)輔導單位，辦理教育實習、輔導畢業(yè)生就業(yè)及地方教育輔導工作。
　　前項地方教育輔導工作，應結(jié)合各級主管機關、教師進修機構及學?；蛴字蓤@共同辦理之。

　　第16條　高級中等以下學校、幼兒園及特殊教育學校(班)應配合師資培育之大學辦理全時教育實習。主管機關應督導辦理教育實習相關事宜，並給予必要之經(jīng)費與協(xié)助。

　　第17條　師資培育之大學得設立與其培育之師資類科相同之附設實驗學校、幼兒園或特殊教育學校(班)，以供教育實習、實驗及研究。

　　第18條　師資培育之大學，向?qū)W生收取費用之項目、用途及數(shù)額，不得逾“中央”主管機關之規(guī)定，並應報經(jīng)“中央”主管機關核定後實施。

　　第19條　主管機關得依下列方式，提供高級中等以下學校及幼兒園教師進修：
　　一、單獨或聯(lián)合設立教師進修機構。
　　二、協(xié)調(diào)或委託師資培育之大學開設各類型教師進修課程。
　　三、經(jīng)“中央”主管機關認可之社會教育機構或法人開辦各種教師進修課程。
　　前項第二款師資培育之大學得設專責單位，辦理教師在職進修。
　　第一項第三款之認可辦法，由“中央”主管機關定之。

　　第20條　1994年2月9日本法修正生效前，依師範教育法考入師範校院肄業(yè)之學生，其教師資格之取得與分發(fā)，仍適用修正生效前之規(guī)定。
　　本法修正施行前已修畢師資培育課程者，其教師資格之取得，自本法修正施行之日起六年內(nèi)，得適用本法修正施行前之規(guī)定。但符合2001年6月29日修正生效之高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定及教育實習辦法第三十二條、第三十三條規(guī)定者，自本法修正施行之日起二年內(nèi)，得適用原辦法之規(guī)定。
　　本法修正施行前已修習而尚未修畢師資培育課程者，其教師資格之取得，得依第八條及第十一條規(guī)定辦理，或自本法修正施行之日起十年內(nèi)，得適用本法修正施行前之規(guī)定。但符合2001年6月29日修正生效之高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定及教育實習辦法第三十二條、第三十三條規(guī)定者，自本法修正施行之日起六年內(nèi)，得適用原辦法之規(guī)定。

　　第21條　2000學年度以前修習大學二年制在職進修專班師資職前教育課程之代理教師，初檢合格取得實習教師證書者，得依2001年6月29日修正生效之高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定及教育實習辦法第三十二條、第三十三條規(guī)定，並得自本法修正施行之日起四年內(nèi)，適用原辦法之規(guī)定。

　　第22條　具有大學畢業(yè)學歷，于2002年12月31日前取得合格偏遠或特殊地區(qū)教師證書，並繼續(xù)擔任教職者，由“中央”主管機關協(xié)調(diào)師資培育之大學，于本法修正施行後五年內(nèi)項目辦理師資職前教育課程，提供其進修機會。
　　前項合格偏遠或特殊地區(qū)教師修畢規(guī)定之師資職前教育課程者，其教師資格之取得，得依2001年6月29日修正生效之高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定及教育實習辦法辦理。

　　第23條　本法修正施行前進用之現(xiàn)職高級中等學校護理教師，具有大學畢業(yè)學歷且持有“中央”主管機關發(fā)給之護理教師證書，並繼續(xù)擔任教職者，由“中央”主管機關協(xié)調(diào)師資培育之大學，于本法修正施行後五年內(nèi)項目辦理師資職前教育課程，提供其進修機會。
　　前項護理教師修畢規(guī)定之師資職前教育課程，得以任教年資二年折抵教育實習，並得適用本法修正施行前之規(guī)定，取得合格教師證書。

　　第24條　本法修正施行前，已從事幼兒園或託兒所工作並繼續(xù)任職之人員，由“中央”主管機關就其擔任教師應具備之資格、應修課程、招生等相關事項之辦法另定之。

　　第25條　本法施行細則，由“中央”主管機關定之。

　　第26條　本法自公佈日施行。
　　本法修正條文施行日期，由“行政院”以命令定之。

（來源：北大法律資訊網(wǎng)）

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