臺灣《立報》6日社論認為：目前臺灣學子猶如溫水中的青蛙，感受不到外在環(huán)境已經(jīng)在改變。
文章説，去年8月臺灣《立報》辦理紙上座談會，出席的大學校長感嘆，臺灣大學生的努力程度輸給陸生；大陸海旅會邀400名臺灣學生，在去年9到11月到大陸游學，行程結束後學生寫的徵文內(nèi)容分析，他們一樣感受到大陸大學生的拼勁。
不同的世代，相似的觀察結果，都是肯定大陸大學生表現(xiàn)出來的氣度，遠勝於臺灣。究竟大陸大學生的努力，有什麼可以供臺灣學子借鑒的地方，這不能不肯定大陸學生發(fā)自於內(nèi)心的學習力。
就大學校長們的觀察，赴臺陸生對於學習願意抓緊時間，善用每一個環(huán)節(jié)，這種用心就是臺灣大學生所不足的地方。其次是陸生們很會運用圖書館資源，中外文書籍均有所涉獵，這也是臺灣大學生有待加強的地方。
還有大陸學生對於專業(yè)的要求，到大陸參訪的臺灣學生發(fā)現(xiàn)，一樣是觀光專業(yè)學校的學生，大陸學生對於自己省份內(nèi)的文物典故如數(shù)家珍，深具導遊架式，相對的臺灣學生素養(yǎng)就差了一截，有些人還搞不清楚臺灣的地理方位。
還有學生發(fā)現(xiàn)，和大陸學生交流時，大陸學子對未來規(guī)劃毫不天馬行空，對想進的學校或企業(yè)都設定具體目標，相較之下，臺灣學生對於前景的態(tài)度則比較隨性、不積極。
坦白説，就學習資源來講，臺灣能提供的條件是優(yōu)於大陸的，和國際接軌的程度也比較順當，是不是這種較優(yōu)遇的環(huán)境，讓臺灣學子猶如溫水中的青蛙，感受不到外在環(huán)境已經(jīng)在改變，反應相對弱勢。
當然也可以講，大陸13億人口中，能上大學者大都是比較頂尖的學生，所以他們肯用功，爭取出人頭地的打算就比臺灣人強烈許多。
總括一句是，大陸大學生的學習能力，就像練武之人般，馬步扎得穩(wěn)，連起手式都做的比臺灣學子強，兩岸的現(xiàn)況是這樣，臺灣學子能不奮起嗎？
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