針對臺灣學生佔領臺“立法院”一事,臺灣《中國時報》今日刊載署名彭蕙仙的評論文章,向佔領“立法院”的臺灣學生發(fā)出10個問題,並指出,請先回答這10個提問,再來説服大眾:學生佔領“國會”的確是有不得不然的正當性吧。
全文摘編如下:
關於這次學生佔領立法院的行動,儘管主事者自認大義凜然,但在這過程中,仍不免讓人有些疑問,在此就教于大無畏的臺灣青年軍。
第一,佔領行動一開始標榜是“反服貿(mào)黑箱作業(yè)”,但“不反服貿(mào)”,但為何在臺灣地區(qū)領導人馬英九和臺灣行政機構負責人江宜樺都已清楚表明同意《服貿(mào)協(xié)議》將“逐條審查、逐條討論”後,仍不滿意?所以,直接承認了吧,孩子們,你們反的不是“服貿(mào)黑箱作業(yè)”,甚至不是“反服貿(mào)”。那麼,到底是反什麼?
第二,你們説因為國民黨“立委”張慶忠拿著“小蜜蜂”宣佈《服貿(mào)協(xié)議》送交“院會”有違程式正義。但你們是否看見:民進黨“立委”完全不給國民黨“立委”有任何發(fā)言的機會;好不容易輪到國民黨“立委”(也就是張慶忠)擔任主席時,民進黨“立委”又團團圍住主席臺,致令張慶忠連主席臺都上不了,遑論發(fā)言?請問,如果換作是你們,會怎麼做呢?
第三,ECFA是“法律案”,所以必須送“立法院”“審議”,但《服貿(mào)協(xié)議》只是ECFA框架下的一個“條例”,所以“行政院”只須送立法院“備查”,民進黨卻不斷拖延。按“立法院”的議事規(guī)定,“條例”逾越3個月不審,本來就可視為通過“委員會”審查,徑送“立法院”院會表決,但是,即使《服貿(mào)協(xié)議》已走出委員會,卻仍可有討論的空間。學生們知道嗎?
第四,臺灣跟紐西蘭簽訂《臺紐經(jīng)濟合作協(xié)議》後,主要的衝擊在農(nóng)業(yè),因為臺灣農(nóng)民多屬小農(nóng),耐受力與應變力有限,壓力難免,但為何當時卻不見熱血青年的關心和反對呢?
第五,本次學生運動聲稱拒絕政黨及政治人物的介入,但為何接受民進黨人送水、送物資,甚至直到現(xiàn)在“綠委”與助理們還24小時輪班,把守在議場的8個入口處?
第六,有些教授把課堂搬到街頭,請問,如果有立場不同的教授或是從財經(jīng)面來談論這個議題,青青子矜?zhèn)兡芊癜踩宦犞v、不報以噓聲鼓噪呢?
第七,部分教授把課堂搬到青島東路教室,還説,只要在“立法院”打卡的,該科就可給予高分。請問:不想到街頭上課的同學怎麼辦?還有,就算上了街頭,但沒智慧型手機,無法打卡,這又該怎麼辦?
第八,學運代表説,當局刻意呼攏民眾,《服貿(mào)協(xié)議》是什麼根本沒人知道。其實,當局為《服貿(mào)協(xié)議》舉辦了20場公聽會,曾仔仔細細、完完整整參加過一場的學運領袖,請舉手!
第九,學運代表要求外界不要稱你們是暴民,因為你們是理性的公民。的確,稱你們是暴民真的太抬舉你們了,請問:暴民會嫌冷氣不夠強、會要求禁煙的“立法院”破例提供煙灰缸嗎?至於公民的話,至少會知道,若想進入別人的家,會先敲門,而不是先敲破玻璃。
第十,學運代表們要求當局“召開公民‘憲政會議’,廣泛要求公民參與”。請問所謂的“憲政會議”是指什麼?還有,公民廣泛參與又是什麼?再辦一萬場公聽會,你們會去嗎?如果連ECFA都通過了,僅僅只是ECFA架構下的條例的《服貿(mào)協(xié)議》又與“憲法”何涉?
請先回答這10個提問,再來説服大眾:學生佔領“國會”的確是有不得不然的正當性吧。
[責任編輯:張潔]