文白之爭未休，教許多人動(dòng)了肝火。臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》今日發(fā)表評論文章指出，説到底，教育與學(xué)習(xí)，可以是個(gè)人小我永無止境的豐富之旅，也可以是民族救亡圖存的究極奧義，不可不慎。臺(tái)當(dāng)局與其氣急敗壞、口誅筆伐，不如好好想想，如何從文化面、生活面出發(fā)，讓兩岸人民發(fā)自內(nèi)心感受彼此的友好，讓有限的羈絆成為有人情味的交流。千萬別讓所謂同文同種、血濃于水淪為政治口號(hào)。

　　評論摘編如下：

　　文白之爭未休，教許多人動(dòng)了肝火。説到底，教育與學(xué)習(xí)，可以是個(gè)人小我永無止境的豐富之旅，也可以是民族救亡圖存的究極奧義，不可不慎。個(gè)人倒以為，與其爭論該讀多少經(jīng)典文章，不如好好計(jì)較漢字的保存、應(yīng)用與發(fā)揚(yáng)，繁簡字該如何融通？書法美學(xué)如何保存？于基礎(chǔ)教育也有幫助。

　　此間就有兩位20齣頭的臺(tái)灣年輕人王介盈與王蔓霖，本于對中文字的喜好，開發(fā)了6組壓克力印章，可以隨時(shí)隨地變換創(chuàng)意、印出可愛的正體漢字。

　　這項(xiàng)發(fā)明，不只讓熟悉正體字的人能重新了解文字結(jié)構(gòu)的趣味，平時(shí)用來寫賀卡、海報(bào)POP字體，也多了一項(xiàng)新選擇；可更喜的是，6組簡單的印章，排列組合宛如拼圖遊戲，對想學(xué)習(xí)中文字的外國人而言，變成一套可親的教具，能減少學(xué)習(xí)障礙。

　　兩位對漢字充滿愛的年輕人，將這項(xiàng)巧思命名為“來字哪”，既有追尋文字筆畫形態(tài)的求知精神，又有探索文化根源的深刻意義，不但連續(xù)贏得金點(diǎn)概念設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、德國紅點(diǎn)新秀獎(jiǎng)，近期更上網(wǎng)募資準(zhǔn)備讓這項(xiàng)創(chuàng)意更為普及，3天內(nèi)就達(dá)成目標(biāo)，朝商品化之路邁前一大步。

　　其實(shí)早在2012年，臺(tái)灣中華文化總會(huì)陸續(xù)推出《兩岸常用詞典》、《中華語文大辭典》，相容兩岸具當(dāng)代性、差異性的詞語，同時(shí)呈現(xiàn)兩岸詞語用法的異同，方便民間交流使用。畢竟兩岸分治近70年，求同存異，真是談何容易？別説使用文字有極大差異，日常用語也常造成誤會(huì)。

　　如“窩心”一詞，大陸指受委曲、心裏不舒服，臺(tái)灣卻指心裏感到溫暖，如此南轅北轍的用詞，能不慎乎？再如“公交”一詞，大陸指的是公交車，用錯(cuò)或會(huì)錯(cuò)意，就不只是鬧笑話而已。兩岸語文知識(shí)庫的建立不只是迫切的需要，更要不斷進(jìn)行、更新。

　　再説書法藝術(shù)，臺(tái)灣人寫慣了正體字，也許好奇大陸民眾如何用毛筆寫簡體字？然而大陸的書法家比比皆是，懂正體字者亦不可勝數(shù)。更何況當(dāng)年簡體字的發(fā)明，許多來自草書、行書，與中文字的根源並未脫離，只不過許多“簡”法令熱愛正體字者傷心，如愛（愛）無心，親（親）不見，産（産）不生。然而書法藝術(shù)的確是華人共有的珍貴遺産，而且是進(jìn)行式，只要有人提筆書寫，不論正體、簡體字，這文化資産便是活生生的歷史見證。

　　我們期待兩岸和平，臺(tái)灣政治人物的意氣用事與一意孤行不可能帶來和平。臺(tái)當(dāng)局與其氣急敗壞、口誅筆伐，不如好好想想，如何從文化面、生活面出發(fā)，讓兩岸人民發(fā)自內(nèi)心感受彼此的友好，讓有限的羈絆成為有人情味的交流。千萬別讓所謂同文同種、血濃于水淪為政治口號(hào)。