今年高考分?jǐn)?shù)揭曉後,照樣是幾家歡樂幾家愁。金榜題名者歡欣鼓舞,各地高考狀元更是閃亮登場,喜不自勝,名落孫山者暗自憂傷。關(guān)於高考狀元的熱炒已經(jīng)徐徐拉開了帷幕,可以想像,邀請高考狀元作報告、上電視,重獎高考狀元等“保留”節(jié)目,都將接踵而至,陸續(xù)上演。面對熱炒高考狀元的來勢洶洶,有人叫好,有人泰然處之,有人冷眼旁觀,有人嗤之以鼻。筆者認(rèn)為,熱炒高考狀元並非洪水猛獸,這個可以有。
“十年窗下無人問,一舉成名天下知”是高考狀元寒窗苦讀、功成名就的真實寫照。能夠勇奪高考狀元,除了自身天資聰慧的次要原因外,更多的是與他們百分之九十九的勤奮努力分不開的。熱炒高考狀元,讓他們享受享受“萬人之上”的榮耀,無可厚非??梢宰屗麄兦猩砀惺艿狡床膬r值,增添自信心,不忘初心,為下一站學(xué)習(xí)再上新臺階加油助威。
“知識就是力量”,鄧小平説:“科學(xué)技術(shù)是第一生産力”。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,科技創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率日益提高。尊重知識、尊重人才已成為當(dāng)今世界的主流核心價值觀。作為科技創(chuàng)新的“潛力股”、“領(lǐng)頭羊”——高考狀元,對他們適度熱炒,其實就是在弘揚(yáng)尊重知識、尊重人才的社會好風(fēng)氣,有啥值得大驚小怪的呢?
榜樣的力量是無窮的。熱炒高考狀元,可以為同學(xué)們樹立起比學(xué)趕超的先進(jìn)典型,使同學(xué)們學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。有榜樣力量的鼓舞,有明確目標(biāo)的孜孜以求,同學(xué)們學(xué)習(xí)起來會動力十足,事半功倍,最終學(xué)有所長、學(xué)有所成。
其實,熱炒高考狀元是在為素質(zhì)教育打廣告,將其推而廣之?,F(xiàn)在的高考狀元,已經(jīng)不是20年前靠死記硬背方式得來的廉價品。20年前的應(yīng)試教育,只要你有過目不忘、過目能誦的“神技”,就能做到胸有成竹,考個狀元,那是易如反掌,得來全不費(fèi)工夫的小事一樁?,F(xiàn)在的教育,早已是素質(zhì)教育深入人心。高考更加注重考查學(xué)生動腦思考問題、解決問題的能力。因此,熱炒高考狀元,會讓學(xué)校更加自省教學(xué)得失。他山之石,可以攻玉。通過高考狀元的示範(fàn)廣告效應(yīng),會激勵更多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師前去狀元所在學(xué)校取經(jīng)進(jìn)步。好的教學(xué)經(jīng)驗就會如星星之火,燎原起來,我國的素質(zhì)教育的水準(zhǔn)自然就會水漲船高。受益的是學(xué)生,最終的受益者將是整個社會。
所以,熱炒高考狀元,何罪之有呢?
只是,在熱炒高考狀元時,不能一葉障目,一俊遮百醜。要客觀公正地炒作高考狀元,不能將其樹立成一個無所不通、無所不能的神。高考狀元也是人,要有血有肉,客觀公正地作出評價,才能不讓其飄飄然,以免被勝利衝昏了頭腦,再走“傷仲永”的老路,就得不償失了。此外,熱炒高考狀元,要以精神鼓勵為主,不能片面強(qiáng)調(diào)物質(zhì)獎勵的誘惑,以免在高考狀元的心中養(yǎng)成物質(zhì)第一的不良思想。高考狀元成績的取得是老師、同學(xué)、家長、社會共同作用的結(jié)果,因此,要教育高考狀元樹立團(tuán)隊意識、奉獻(xiàn)精神,自覺養(yǎng)成全心全意為人民服務(wù)的好習(xí)慣,這才是熱炒高考狀元的正道。(臺灣網(wǎng)網(wǎng)友:龍繼輝)
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