香港舞者陳俊教學(xué)“開闔”。 鐘秋香 攝

　　20日,第一期海峽兩岸及港澳地區(qū)青年舞蹈人才高級研修班在福建泰寧落幕,百名學(xué)員在為期4天的會程中,觀摩港臺舞蹈名家教學(xué),聽取名家講壇,走進高校研討,共探中華傳統(tǒng)文化傳承之路。

　　該研修班係經(jīng)福建省文聯(lián)批準,福建省舞蹈家協(xié)會舉辦。來自臺灣蘭陵芭蕾舞團、臺灣舞度空間舞蹈團、香港演藝學(xué)院、福建師範大學(xué)音樂學(xué)院、福建省歌舞劇院、寧德市畬族歌舞團、龍巖市山茶花歌舞劇院、三明市客家文化藝術(shù)中心等海峽兩岸及港澳地區(qū)的近100名舞者參加。

　　香港舞蹈聯(lián)會主席陳起馨指出,閩港舞蹈界近年交流密切,以文化差異為互補,共同探尋弘揚中華傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新之路,“是件好事”。

　　臺灣舞蹈家協(xié)會理事長陳昭良也認為,近年來閩臺以舞為媒往來頻繁,臺灣舞者借此深入認知大陸,也向大陸同行介紹“臺灣面貌”,“這樣的交流能改變雙方刻板印象,非常正面。”

　　名家大講壇聚焦傳統(tǒng)文化傳承 

　　國家一級編導(dǎo)、黑龍江文聯(lián)副主席王舉和香港舞蹈團首席演員陳俊分別在“海峽兩岸舞蹈名家大講壇”開講,以風(fēng)格迥異的編導(dǎo)方式,共同演繹如何以舞蹈表達真實情感,這被他們視為中華民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的銜接點。

　　觀看《紅色記憶舞蹈隨想----福建省紀念紅軍長征勝利80週年舞蹈晚會》的福建原創(chuàng)舞蹈後,王舉以畬族舞蹈為例指出,少數(shù)民族舞蹈要脫穎而出,需要堅持本民族獨特的儀式感等特徵,“我們不要去説別人的故事,原創(chuàng)的一定要有精神,表達這個民族的生活態(tài)度,表現(xiàn)真心真情?！?/p>

　　在舞蹈名家教學(xué)交流研習(xí)課堂上,陳俊帶領(lǐng)百名學(xué)員于肢體俯仰間,體味“陰陽”和“開闔”。跳過30多部舞劇的陳俊近年致力於編導(dǎo),探索推動中國舞和西樂的跨界融合。陳俊認為,“應(yīng)尋找思想和精神領(lǐng)域的對接點”,正如馬友友和譚盾音樂中的東方元素廣為西方接受,“首先是精神上能夠有所共鳴”。

　　　　臺灣舞者教學(xué)臺灣阿美族豐年祭舞蹈。 繆麗容 攝

　　閩臺共議民族舞蹈多樣性 

　　臺灣舞度空間舞蹈團總監(jiān)廖苡帆和臺灣蘭陵芭蕾舞團藝術(shù)總監(jiān)崔洲凰分別在研習(xí)課堂上示範臺灣少數(shù)民族舞蹈,歡快的節(jié)奏和熱烈的情緒躍動使得分別來自香港、臺灣和大陸的學(xué)員們迅速破除了隔閡感。

　　“大陸民眾可能對‘阿里山的姑娘’比較熟悉,但臺灣少數(shù)民族舞蹈多種多樣,民族特色也不盡相同?！睆奈?0餘年的廖苡帆示範説,阿美族面海而居,多有抬腳撩水的動作,客家採茶燈則另有一套動作。

　　崔洲凰接受中新網(wǎng)記者採訪説,臺灣正在發(fā)起“祖林的召喚”運動,以保存?zhèn)鞒猩贁?shù)民族文化。她之所以推廣本民族排灣舞,是延續(xù)離開叢林已經(jīng)60年的媽媽的夙願,“經(jīng)歷‘去民族化’和‘去中國化’,年輕人確實陷入了迷惘,他們不知自己是誰,從哪來,我願意喚醒他們的自信心?！?/p>

　　福建師範大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈係教師馬俊強則示範了昆舞“五指蓮花”的獨特手勢,百名學(xué)員隨他從一個“迴環(huán)”的肢體動作中,體驗意動身隨的中國舞“意識”?！皟H僅這樣一個簡單的迴環(huán),就可窺探到中國人講求圓而潤、滿的審美觀,有源才有流,應(yīng)根據(jù)中華文化歷史的脈絡(luò),去傳承發(fā)展中國舞?！瘪R俊強説。

　　兩岸青少年舞蹈研習(xí)基地落戶泰寧 

　　活動期間,首個落戶福建的海峽兩岸青少年舞蹈藝術(shù)交流研習(xí)基地在泰寧設(shè)立?；赜筛＝ㄊ≌f(xié)、福建省舞蹈家協(xié)會成立,此前,已在臺灣體育運動大學(xué)、臺灣文華高中設(shè)立了兩個基地後。

　　福建省舞蹈家協(xié)會秘書長繆麗容表示,該項目是福建省政協(xié)十一屆提案,旨在加強海峽兩岸青少年舞蹈的交流與合作,提高兩岸青少年舞蹈編創(chuàng)和表演等方面的整體水準,共同傳承、弘揚博大精深的中華舞蹈文化。

　　福建省舞協(xié)表示,今後將不定期地在泰寧基地開展海峽兩岸青少年面對面舞蹈教學(xué)研習(xí)、海峽兩岸青少年舞蹈夏令營等內(nèi)容豐富、形式多樣的舞蹈藝術(shù)交流系列活動。(林春茵 鐘秋香)