7月11日上午，中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席賈慶林在第五屆兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇上發(fā)表講話。（臺灣網(wǎng) 鐘寶華 攝）

　　臺灣網(wǎng)7月11日長沙消息　中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席賈慶林今日上午在出席第五屆兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇開幕式時發(fā)表講話，並就全面推進和深化兩岸文化教育交流合作提出五點意見。

　　賈慶林説，當前，兩岸同胞大交流方興未艾，兩岸各界大合作勢不可擋，兩岸關(guān)係大發(fā)展前景光明。全面推進和深化兩岸文化教育交流合作，是兩岸同胞的一致願望，是兩岸關(guān)係和平發(fā)展的迫切要求。同時，兩岸關(guān)係的改善與發(fā)展，也為拓展兩岸文化教育交流合作提供了更好的環(huán)境和條件。兩岸同胞要抓住難得的機遇，大力加強兩岸文化教育交流合作，提高層次，擴大領(lǐng)域，豐富內(nèi)涵，增進中華文化認同、中華民族認同，建設(shè)好我們共同的精神家園，推動兩岸關(guān)係和平發(fā)展，促進中華民族偉大復(fù)興。為此，我提出以下五點意見：

　　第一，維護兩岸共同的中華文化傳承，加強兩岸同胞的精神紐帶。中華文化源遠流長、多元一體，在五千年的歷史長河中，既異彩紛呈，形成諸多各具特色的區(qū)域文化，又相互融合，構(gòu)成豐厚多姿的中華文化統(tǒng)一體，並決定著各區(qū)域文化的發(fā)展方向。中華文化是臺灣文化的根基。千百年來，隨著大陸居民不斷遷徙臺灣，中華民族的語言、文字、價值觀念、思維方式、生活習俗、節(jié)日禮儀等早已傳播至整個寶島，使中華文化深植臺灣、茁壯成長。兩岸同胞同屬中華民族，血同緣、書同文、語同聲，亙古未變。即使在日本殖民統(tǒng)治期間，臺灣同胞仍然以各種方式頑強地延續(xù)中華文化傳統(tǒng)，勇敢地堅守中華兒女的氣節(jié)。臺灣光復(fù)後，中華文化在臺灣再次煥發(fā)出新的生機。中華文化在臺灣根深葉茂，已深深溶入臺灣同胞的血脈之中，內(nèi)化為臺灣同胞的精神品格。臺灣人民尊崇祖先的歷史傳統(tǒng)、愛土愛鄉(xiāng)的真摯感情、抵禦外侮的壯烈情懷，閃耀著中華民族敬祖愛國精神的光芒。臺灣人民篳路藍縷，勤奮打拼，將臺灣開發(fā)建設(shè)成富饒的寶島，展示了中華民族剛健有為、自強不息的崇高精神。長期以來，臺灣同胞不斷吸收和借鑒外來文化元素，豐富了中華文化內(nèi)涵，發(fā)揚了中華文化海納百川、兼收並蓄的優(yōu)秀傳統(tǒng)。獨具特色的臺灣文化，為中華民族絢爛多姿的文化殿堂貢獻了一塊奪目的瑰寶。臺灣同胞因近代以來特殊的歷史遭遇而形成的臺灣意識，反映的是愛鄉(xiāng)愛土的熾熱情懷和自己當家作主的樸素願望，這與圖謀分裂中華民族的所謂“臺獨”意識有著本質(zhì)區(qū)別，不容歪曲和利用。歷史的創(chuàng)傷割不斷中華文化的精神血脈，人為的破壞除不去中華民族的核心價值。中華優(yōu)秀文化曾經(jīng)創(chuàng)造了五千年燦爛文明，成就了泱泱大國的歷史地位，今天仍然是兩岸中國人共同實現(xiàn)民族富強的寶貴資源和強大動力。在中華民族邁向偉大復(fù)興的新時代，兩岸同胞應(yīng)當攜手面向未來，踴躍投入到兩岸交流合作的大潮中去，共同發(fā)揚中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，共同鑄造中華文化新的輝煌。

　　第二，推進和深化兩岸文化交流合作，增強對中華文化和中華民族的認同。中華民族是具有非凡智慧和偉大創(chuàng)造力的民族。中華文明是世界古代文明中始終沒有中斷、連續(xù)五千多年發(fā)展至今的文明。中華文化是兩岸同胞共同的寶貴財富，是激勵海內(nèi)外中華兒女團結(jié)奮進的精神源泉。誠然，由於近代以來兩岸歷史道路不同，社會制度、意識形態(tài)不同，兩岸同胞在政治思想觀念上存在某些差異。但是，我們有一個最大、最基本的共同點，就是兩岸同胞都是中華文化的傳人，都是中華民族大家庭的成員。新形勢下，兩岸同胞應(yīng)該大力開展各種形式的文化交流，不斷增強對中華文化的認同和對中華民族的認同，凝聚攜手推動兩岸關(guān)係和平發(fā)展的共同意志，形成共謀中華民族偉大復(fù)興的精神力量。要共同繼承中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，挖掘和提煉有益思想價值，發(fā)揚光大中華文化的民族性和包容性，推動中華文化走向世界。要共同吸收借鑒世界各民族文化的優(yōu)秀成果，創(chuàng)新和發(fā)展中華文化的時代內(nèi)涵，提升中華文化的先進性，增強中華文化的吸引力、聚合力、親和力。中華文化認同是中華民族認同的精神基石，兩岸同胞有責任反對一切違逆中華文化核心價值、違背中華民族根本利益的行徑，在共同的中華文化和中華民族認同的基礎(chǔ)上求同存異、聚同化異，克服形形色色的偏見和誤解，超越政治分歧，不斷增進相互了解，融洽彼此感情，大踏步地推動兩岸關(guān)係向前發(fā)展。

　　第三，推進兩岸文化産業(yè)合作，提升中華文化的國際影響力。當今世界，文化的經(jīng)濟功能越來越強，經(jīng)濟的文化含量日益提高。經(jīng)濟與科技的進步也為文化的交流和傳播提供了愈來愈多的機會。文化産業(yè)已成為世界經(jīng)濟的主流産業(yè)之一，成為軟實力的重要體現(xiàn)。發(fā)展兩岸文化産業(yè)，不僅有利於中華文化的創(chuàng)新和發(fā)展，而且有助於實現(xiàn)兩岸互利雙贏、增進中華民族整體利益。兩岸文化産業(yè)各具特色，合作潛力巨大。大陸文化産業(yè)擁有深厚的底蘊、豐富的資源和廣闊的市場，已進入快速發(fā)展的階段，呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢。臺灣文化産業(yè)起步較早，在創(chuàng)意、研發(fā)、行銷、品牌經(jīng)營、資本運作等方面具有優(yōu)勢。同時，兩岸又共同面臨著發(fā)達國家文化産業(yè)的競爭壓力和推進科技升級、産業(yè)升級的緊迫任務(wù)。我們要抓住機遇，迎難而上，推動文化産業(yè)合作實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同做強做大中華民族文化産業(yè)，大力提升在國際上的影響力和競爭力。要深入發(fā)掘中華傳統(tǒng)文化資源，共同打造一批具有中華民族特色、風格、氣派和原創(chuàng)性的知名文化品牌，向國際社會展示中華民族的精神風貌和中華文化的獨特神韻。要積極整合兩岸文化産業(yè)資源，優(yōu)化資源配置和佈局結(jié)構(gòu)，共同打造産業(yè)鏈，形成産業(yè)群。要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，大力推進兩岸文化業(yè)態(tài)創(chuàng)新，加強文化與科技結(jié)合，發(fā)展新興文化産業(yè)，建設(shè)現(xiàn)代文化産業(yè)體系。要加緊培養(yǎng)兩岸文化産業(yè)人才，積極引導(dǎo)人才合理流動，建設(shè)一支規(guī)模大、素質(zhì)高的從業(yè)隊伍，培養(yǎng)一批領(lǐng)軍人物。要共同研究制訂兩岸文化産業(yè)標準，健全文化市場，加強智慧財産權(quán)保護，為兩岸文化産業(yè)發(fā)展營造良好的環(huán)境。

　　第四，加強兩岸教育交流合作，增添兩岸關(guān)係和平發(fā)展的蓬勃活力。中華民族歷來有興學重教的傳統(tǒng)。兩岸教育各具特色，互有所長。改革開放以來，大陸確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)了教育事業(yè)跨越式發(fā)展，基本形成了現(xiàn)代化的教育體系。臺灣教育體系完整，教育普及率高，對教育改革作了很多探索。在兩岸關(guān)係邁入和平發(fā)展軌道的時期，兩岸學校、教師、學生及其家長對加強兩岸教育交流合作提出了更強烈的呼籲、更高的要求。兩岸要發(fā)揮各自優(yōu)勢，努力實現(xiàn)教育資源相互開放、相互共用，為兩岸教育交流合作創(chuàng)造條件、拓寬道路。兩岸各級各類學校要積極深入開展交流合作，構(gòu)建多種交流合作平臺。教育大計，教師為先?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！眱砂督處熂纫獓乐敽V學、為人師表，更要志存高遠、傳揚民族精神，為兩岸關(guān)係發(fā)展提供不竭的人力和智力資源，為中華民族的未來培養(yǎng)優(yōu)秀人才。青少年是民族的希望和未來，有著蓬勃向上的生命活力和無窮的創(chuàng)造力。兩岸年輕人應(yīng)早接觸、多交往，加深了解，增進友誼，攜手共進，為創(chuàng)造中華民族的美好明天而努力奮鬥。

　　第五，協(xié)商簽訂兩岸文化教育交流協(xié)議，建立兩岸文化教育交流合作機制。商簽兩岸文化教育交流協(xié)議，建立兩岸文化教育交流合作機制，是推動兩岸關(guān)係不斷向前發(fā)展的客觀需要。建立這樣的機制，要考慮到兩岸的實際狀況，立足於兩岸現(xiàn)實，既要適合臺灣，又要適合大陸；既要面向兩岸同胞、面向中華民族未來，又要面向世界。建立這樣的機制，主要是訂立制度規(guī)範和搭建穩(wěn)固平臺，商討交流合作的重大問題，協(xié)調(diào)兩岸雙方之間的相關(guān)政策，以利於發(fā)揮各自優(yōu)勢、整合各種資源，實現(xiàn)兩岸文化教育交流制度化、規(guī)範化、長期化。建立這樣的機制，需要確立正確、長遠的發(fā)展目標，規(guī)劃切實可行的推進步驟。當前，兩岸雙方可以組織人員先就商簽兩岸文化教育交流協(xié)議進行研究和規(guī)劃，就其具體內(nèi)容、形式、步驟等問題提出建設(shè)性意見。如時機成熟，可將商簽兩岸文化教育交流協(xié)議納入?yún)f(xié)商議題。我相信，兩岸中國人有智慧、有能力探討出並建立起惠及兩岸同胞的文化教育交流合作機制。（雲(yún)鵬）