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民革中央:深化兩岸中小學(xué)人文教育對接與交流合作

2013年03月14日 15:10 來源:臺灣網(wǎng) 字號:       轉(zhuǎn)發(fā) 列印

  臺灣網(wǎng)3月12日北京消息 針對臺灣青少年對中華民族的認(rèn)同日趨減弱,對國家統(tǒng)一的觀念日趨淡薄的現(xiàn)狀,民革中央在全國政協(xié)十二屆一次會議上建議,通過敦促臺灣當(dāng)局對歷史教科書進行撥亂反正、構(gòu)建兩岸共同史觀、建立長效交流機制、共同編寫或補修人文教育教科書同時搭建實踐基地與展覽平臺,以此加強兩岸相關(guān)領(lǐng)域的對接與融合、交流與合作。

  首先,大陸方面應(yīng)採取適當(dāng)方式,敦促和推進臺灣當(dāng)局對歷史教科書進行撥亂反正。以2014年“十二年國教”推行為契機,推動臺灣歷史教科書的重新編寫,剝離和清肅“去中國化”的“臺獨”影響。

  其次,進一步加強兩岸歷史學(xué)界的深度交流,聯(lián)手建構(gòu)兩岸共同史觀。兩岸合作開展專題研究和補修,凝聚兩岸共識,還給歷史原貌或全貌。為兩岸中小學(xué)教育中歷史觀的對接奠定基礎(chǔ)。

  在此基礎(chǔ)上建立長效機制,持續(xù)深化兩岸中小學(xué)人文領(lǐng)域的交流與合作。兩岸教育主管部門牽頭,相關(guān)部門合作,將交流往來深化到學(xué)校、課程等具體層面。開展互設(shè)人文課程教學(xué)觀摩課、簽署校際交流合作協(xié)議、建立兩岸中小學(xué)人文教育資訊資料庫等活動。

  同時,兩岸應(yīng)共同編寫或補修人文教育教科書。設(shè)立“兩岸中小學(xué)教科書編審委員會”,編寫包括人才教材、繁簡體轉(zhuǎn)換字典等。

  此外,兩岸教育主管部門或中小學(xué)還應(yīng)共構(gòu)建兩岸中小學(xué)人文教育實踐基地與展覽平臺。設(shè)立“兩岸中小學(xué)人文教育實踐基地” 和“兩岸青少年文化旅遊基地”,促進文化傳承與保護等,重視“兩岸中小學(xué)文化藝術(shù)展覽平臺”和“兩岸中小學(xué)文化社團組織”的建設(shè)和培育,加大涵蓋面。

  綜上五點所述,民革中央的提案旨在通過豐富多彩的文化交流,使臺灣中小學(xué)生增進對祖國的認(rèn)同和歸屬感,為兩岸關(guān)係和平發(fā)展注入新的推動力量。(臺灣網(wǎng)記者 芮益芳)

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