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臺(tái)灣新課綱今正式上路 反課綱學(xué)生再衝擊教育部門

2015年08月01日 08:08:00 來源:環(huán)球時(shí)報(bào) 字號(hào):       轉(zhuǎn)發(fā) 列印

  【環(huán)球時(shí)報(bào)駐臺(tái)北特約記者 蕭師言 張笑非】微調(diào)過的臺(tái)灣課綱8月1日正式上路。此前一天,以學(xué)生為主的數(shù)百臺(tái)灣民眾從淩晨開始,將抗議行動(dòng)不斷升級(jí)。民進(jìn)黨也發(fā)聲,要求撤回“違法”課綱,“教育部長”下臺(tái)。有島內(nèi)輿論批評(píng),有人將政治臟手伸向孩子。之前疑似自殺的反課綱發(fā)言人林冠華的母親也呼籲,不要以此製造社會(huì)對立和衝突。不過,抗議者已經(jīng)在“教育部”搭起棚架,擺出長期抗?fàn)幍募軇?。有臺(tái)灣媒體援引黨政人士的話説,微調(diào)課綱上路後挑戰(zhàn)才真正開始。

  據(jù)英國廣播公司(BBC)報(bào)道,林冠華自殺後,數(shù)百臺(tái)灣民眾7月31日淩晨聚集在“教育部”前,參與者大多是中學(xué)生。他們要求撤回課綱、撤銷對學(xué)生的提告以及“教育部長”吳思華下臺(tái),威脅否則將採取更激烈的行動(dòng)。

  臺(tái)灣“中央社”報(bào)道説,抗議者是在試圖衝擊“立法院”後,得到在野黨團(tuán)支援,又返回“教育部”的。7月31日淩晨1時(shí)30分,在訴求沒有得到回應(yīng)後,反課綱學(xué)生代表以預(yù)先準(zhǔn)備好的工具破壞拒馬,攻破“教育部”正門,人潮魚貫而入,一度有400多人聚集在“教育部”前庭,席地而坐,與警方對峙到清晨,現(xiàn)場氣氛緊張。下午,反課綱學(xué)生又突襲了在高師大禮堂舉辦的吳連賞校長就職典禮。吳連賞是課綱檢核小組成員。

  “行政院”發(fā)言人孫立群7月31日在接受採訪時(shí)重申,“行政院”的立場是新版、舊版課本並行;考試不會(huì)出現(xiàn)有爭議部分;有爭議的部分立刻開始檢討,並強(qiáng)調(diào)“教育部”會(huì)持續(xù)與學(xué)生溝通。然而下午,吳思華出面和抗議群眾對話,發(fā)言卻頻頻被抗議者“殺人兇手”等喊話打斷,並被丟瓶子。臺(tái)灣《中時(shí)電子報(bào)》報(bào)道稱,在場群眾情緒相當(dāng)激動(dòng),學(xué)生表示只要聽“撤或不撤”“要不要下臺(tái)”兩個(gè)答案。對話僵持近30分鐘仍無交集,最後吳思華只好回到“教育部”內(nèi),對話宣告破局。一名南投市的高中校長投書媒體感慨,自從課綱微調(diào)方案被冠上“黑箱”後,只見抗議、衝突、控訴的政治語言,反而少了專業(yè)、真誠與理性的溝通。

  對於不斷升級(jí)的反課綱衝突,民進(jìn)黨要求“立法院”立即召開臨時(shí)會(huì)。據(jù)“中央社”報(bào)道,該黨主席蔡英文要求民進(jìn)黨“立法院”黨團(tuán)務(wù)必促成臨時(shí)會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)召開?!傲⒎ㄔ骸秉h團(tuán)總召集人柯建銘7月31日在記者會(huì)上説,“這是臺(tái)灣教育史上最悲痛最黑暗的一天”,要譴責(zé)馬英九和吳思華的一意孤行。民進(jìn)黨主張撤回“違法”課綱,且吳思華下臺(tái)。有島內(nèi)分析人士認(rèn)為,從反課綱學(xué)生的口號(hào)、訴求到衝擊“教育部”“立法院”的行為,可以看出這些民進(jìn)黨的“青年團(tuán)”有意複製“太陽花學(xué)運(yùn)”,營造一種“去年大學(xué)生反國民黨,今年中學(xué)生反國民黨”的印象。據(jù)報(bào)道,因國民黨團(tuán)堅(jiān)持週一開黨團(tuán)大會(huì)做決定,“立法院”朝野黨團(tuán)協(xié)商破局。

  “政治臟手為何伸向孩子?”臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》的評(píng)論文章説,我們可以自由自在地表達(dá)意見,但總應(yīng)該有個(gè)底線。不滿就可以侵門踏戶?明知孩子們涉世未深、真率熱情,為何還伸出政治臟手?jǐn)_動(dòng)一池春水?蔡英文説,“執(zhí)政者”都不願(yuàn)積極正面響應(yīng)課綱問題,但當(dāng)“教育部”想面對面溝通時(shí),在野黨除了將孩子推上第一線還做過什麼?

  與“太陽花學(xué)運(yùn)”時(shí)相比,此次臺(tái)灣社會(huì)“冷眼旁觀”者居多。就連林冠華的母親,也沒有因此辱罵當(dāng)局和國民黨,反而呼籲大家不要以她孩子的過世來製造社會(huì)的對立與衝突。據(jù)“中央社”報(bào)道,一名周姓男學(xué)生的父母親7月31日淩晨想把孩子帶離抗議現(xiàn)場,但遭到兒子怒嗆,甚至引爆肢體衝突。但當(dāng)島內(nèi)媒體對一些參與抗議的孩子採訪時(shí),他們卻説不清到底在反對什麼。這名周姓學(xué)生的母親含淚哭訴,要政治人物不要再利用孩子。

  《聯(lián)合晚報(bào)》評(píng)論説,反課綱學(xué)生提出三大訴求,等於是用林冠華的死,脅迫與自己意見不同的人,以達(dá)到訴求目的?!敖逃俊睙o論答應(yīng)與否,都面臨兩難。但問題不在於“教育部”怎麼決定,而在於2015年的臺(tái)灣,竟還需要用死者爭取選票,這無疑是對民主的一大諷刺。

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[ 責(zé)任編輯:黃露佳 ]

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