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“據(jù)臺”又成“治臺”?臺課綱微調(diào)又走回頭路

2015年12月27日 08:48:00 來源:人民日報海外版 字號:       轉(zhuǎn)發(fā) 列印

“據(jù)臺”又成“治臺”? 臺課綱微調(diào)又走回頭路

  2007年,島內(nèi)民眾抗議教育“去中國化”。資料圖片

  在島內(nèi)鬧得風(fēng)風(fēng)雨雨的高中歷史“課綱微調(diào)”爭議,近日達(dá)成了“初步共識”,原有的17個爭議點(diǎn),多數(shù)傾向於要改回舊課綱的用法,若果真如此,則不啻“臺獨(dú)史觀”又一次在臺灣高中歷史課本扎穩(wěn)陣腳。

  違法抗?fàn)幵俅蔚贸?/strong>

  據(jù)臺灣《聯(lián)合報》報道,建議修改的17個爭議點(diǎn),包括“婦女被強(qiáng)迫做慰安婦”,改為“婦女做慰安婦”;“光復(fù)臺灣”改為“接收臺灣”。

  專家小組成員、“中研院”研究員林滿紅稱,目前僅剩一項(xiàng)爭議未解決,那就是原課綱寫的是“日本統(tǒng)治”,微調(diào)課綱改為“日本殖民統(tǒng)治”,到底要哪一個?專家小組目前傾向於從“日本統(tǒng)治時期”“日本殖民統(tǒng)治時期”及“日本時期”中三擇一。臺“教育部長”吳思華表示,完全尊重專家意見。

  臺灣高中課綱一般3年調(diào)一次,國民黨執(zhí)政當(dāng)局今年夏天推出的課綱微調(diào),旨在去除一些高中歷史課本有明顯媚日、“去中國化”傾向的表述,但卻引發(fā)政治勢力操縱一群高中生持續(xù)抗議,學(xué)生一度闖入“教育部長”辦公室,導(dǎo)致30多人被警方逮捕。

  跟反服貿(mào)運(yùn)動如出一轍,臺當(dāng)局又一次屈服於違法抗?fàn)?。課綱微調(diào)雖于8月1日上路,全臺灣卻幾乎沒有縣市採用。臺“教育部”遂召集專家諮詢小組,重新厘定微調(diào)爭議。

  原微調(diào)何錯之有?

  課綱微調(diào)又走回頭路,島內(nèi)有輿論批評這是對“臺獨(dú)史觀”的妥協(xié)。前微調(diào)小組召集人、臺灣世新大學(xué)教授王曉波23日投書《中國日報》,質(zhì)疑此次回調(diào)不合理。

  王曉波説,原微調(diào)小組給給慰安婦加上“被迫”,是因?yàn)橛姓n本根據(jù)“一綱多本”,竟寫成“也有臺灣婦女自願到海外從事慰安工作”,而居然審查通過。誰是自願,課本也沒列名,因此所有的“慰安婦”都有自願之嫌,這不是對“慰安婦”的二度傷害嗎?原微調(diào)小組把“接收臺灣”改為“光復(fù)臺灣”,也是基於語義精準(zhǔn),“光復(fù)”是指臺灣原屬中國而歸還中國?!敖邮张_灣”就不具有原屬中國之意,而“原屬中國”才是鐵打的歷史事實(shí)。

  王曉波指出,《開羅宣言》明文要剝奪日本在中國所竊取之領(lǐng)土,如東北四省、臺灣、澎湖列嶼等歸還。是“歸還”而不只是“接收”而已。對中國而言,馬關(guān)割臺何止“竊取”而是搶奪。所以,微調(diào)小組曾把“日治”調(diào)為“日據(jù)”。目前諮詢小組又將改成“日治”,這不是“中性字眼”,而是對日本割臺的合法化,對《開羅宣言》的非法化。(閔 喆)

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[ 責(zé)任編輯:梁行 ]

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