民進黨最近企圖大幅刪減語文課本中文言文的篇幅,引發(fā)臺灣社會嚴(yán)厲抨擊,臺媒批評臺灣教育部門是“幼稚癥當(dāng)?shù)馈?。香港《大公報》今日發(fā)表評論文章指出,臺當(dāng)局大張旗鼓地開放課綱審查、課文遴選,表面上聲稱聽取民意,實際上不過是借所謂民意大搞“去中國化”。這根本就是一場鬧劇,這次的“文言與白話”之爭其實是一個假議題,它的主要目的是“去中”,在文化上自我限縮在臺灣的“地域主義”,然而,把陶淵明、韓愈、蘇東坡打為“中國人”,就能壯大臺灣的文化內(nèi)涵嗎?
評論摘編如下:
島內(nèi)每一次政黨輪替後,課綱修訂總會成為眾矢之的:民進黨視修改課綱為“去中國化”之途,國民黨上臺後撥亂反正,把課綱中“去中國化”和具有“皇民史觀”的內(nèi)容一一調(diào)整,去年“520”民進黨上臺第二天即廢除了國民黨執(zhí)政時期修訂的課綱,再次把高中課綱作為向青少年灌輸“臺獨”思想的工具。繼縮減中國史部分、去除《開羅宣言》內(nèi)容後,最近又企圖大幅刪減語文課本中文言文的篇幅,引發(fā)臺灣社會嚴(yán)厲抨擊。
最為人詬病的是,文言文課文竟由網(wǎng)路選舉産生。雖然相關(guān)負責(zé)人事後聲稱“只作參考”,但由於遴選方式備受爭議,外界質(zhì)疑網(wǎng)選文章恐怕並無“參考價值”。
語言表達能力是一個人最基本的文化素養(yǎng)。青少年通過接受語文教育,提高語言運用能力,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,樹立高尚情操和品德。因而,語文課本的課文選擇必須具有專業(yè)性和權(quán)威性,多由相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士進行推薦和篩選。但民進黨當(dāng)局教育部門卻史無前例地搞所謂“網(wǎng)選”,列出54篇推薦選文開放網(wǎng)路投票。結(jié)果一些含有歧視、嫖妓言語的作品入選,反倒是韓愈、歐陽修等名家的作品落選,最令人錯愕的是,竟有日本人寫的文言文中選。據(jù)説,網(wǎng)上投票人數(shù)只有517人,教師122人、學(xué)生203人及社會人士128人。由此可見,投票總?cè)藬?shù)根本就不具有代表性,而且教師所佔比例僅20%,低於學(xué)生的38%,選文並不具專業(yè)性。這根本就是一場鬧劇。臺媒批評臺灣教育部門是“幼稚癥當(dāng)?shù)馈?,只會促使教育愈發(fā)走向平庸主義,這是在戕害臺灣,而不是愛臺灣。
其實,臺當(dāng)局的“幼稚癥”早在去年就發(fā)作了。臺灣教育部門當(dāng)時決定把學(xué)生代表納入課綱審議會(課審會),甚至一度把學(xué)生代表的資格由原來的大學(xué)生、研究生擴大至中學(xué)生、小學(xué)生,教育界一片譁然之聲。學(xué)生尚處於受教育階段,如何勝任專業(yè)的課審工作?尤其課綱是考試的重要依據(jù),學(xué)生代表參與課綱審查恐怕有“球員兼裁判”的利益衝突之虞。
臺當(dāng)局大張旗鼓地開放課綱審查、課文遴選,表面上聲稱聽取民意,實際上不過是借所謂民意大搞“去中國化”。這次網(wǎng)上投票選課文,當(dāng)中就放了不少臺灣本土的文學(xué)作品。島內(nèi)青少年學(xué)習(xí)本土作家的文作無可厚非,但當(dāng)局與此同時大幅刪減與中國有關(guān)的歷史、地理、文學(xué)等內(nèi)容,則不得不讓人懷疑其背後動機。
正如臺媒指出,這次的“文言與白話”之爭其實是一個假議題,它的主要目的是“去中”,在文化上自我限縮在臺灣的“地域主義”,然而,把陶淵明、韓愈、蘇東坡打為“中國人”,就能壯大臺灣的文化內(nèi)涵嗎?
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